高中物理学案教学的优化研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-14页 |
| (一) 研究的时代背景 | 第10-11页 |
| (二) 研究的意义和方法 | 第11-12页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 二、理论基础 | 第14-19页 |
| (一) 核心概念界定 | 第14-15页 |
| (二) 理论依据 | 第15-19页 |
| 三、高中物理学案教学的现状分析 | 第19-26页 |
| (一) 存在的问题 | 第19-25页 |
| (二) 问题归因分析 | 第25-26页 |
| 四、学案教学的优化原则 | 第26-31页 |
| (一) 学案设计的优化原则 | 第26-29页 |
| (二) 学案实施的优化原则 | 第29-30页 |
| (三) 学习评价的优化原则 | 第30-31页 |
| 五、学案教学的优化策略 | 第31-37页 |
| (一) 学案设计的优化策略 | 第31-34页 |
| (二) 学案实施的优化策略 | 第34-35页 |
| (三) 学习评价的优化策略 | 第35-37页 |
| 六、学案教学案例的实施 | 第37-54页 |
| (一) 优化前的学案 | 第37-39页 |
| (二) 优化后的学案 | 第39-46页 |
| (三) 学案使用说明 | 第46-49页 |
| (四) 学案教学的课堂模式 | 第49页 |
| (五) 学案教学的优化效果分析 | 第49-54页 |
| 七、总结与展望 | 第54-56页 |
| (一) 总结 | 第54-55页 |
| (二) 不足与展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
