县际义务教育均衡发展评价研究--基于湖北省恩施地区的实证分析
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-20页 |
| (一) 问题提出 | 第8-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-13页 |
| (三) 研究意义、思路及方法 | 第13-16页 |
| (四) 研究重难点及拟创新点 | 第16页 |
| (五) 相关概念界定 | 第16-20页 |
| 一、县际义务教育均衡发展评价的理论解读 | 第20-23页 |
| (一) 均衡发展评价的理论基础 | 第20-21页 |
| 1. 均衡理论 | 第20页 |
| 2. 教育评价理论 | 第20-21页 |
| (二) 教育均衡发展评价的基本原则和意义 | 第21-23页 |
| 1. 评价基本原则 | 第21-22页 |
| 2. 评价意义 | 第22-23页 |
| 二、县际义务教育均衡发展评价指标基本维度 | 第23-29页 |
| (一) 政府教育保障程度 | 第23-25页 |
| 1. 基本含义 | 第23-25页 |
| 2. 指标选取 | 第25页 |
| (二) 义务教育资源配置 | 第25-27页 |
| 1. 基本含义 | 第25-26页 |
| 2. 指标选取 | 第26-27页 |
| (三) 义务教育发展水平 | 第27页 |
| 1. 基本含义 | 第27页 |
| 2. 指标选取 | 第27页 |
| (四) 教育均衡协调程度 | 第27-29页 |
| 1. 基本含义 | 第27-28页 |
| 2. 指标选取 | 第28-29页 |
| 三、县际义务教育均衡发展评价指标的构建 | 第29-32页 |
| (一) 县际义务教育均衡发展评价指标的内容 | 第29-30页 |
| (二) 县际义务教育均衡发展评价指标的构建 | 第30-32页 |
| 四、义务教育均衡发展评价实证分析 | 第32-45页 |
| (一) 评价基本情况 | 第32-40页 |
| 1. 恩施州概况 | 第32页 |
| 2. 恩施州各地区义务教育均衡发展评价 | 第32-40页 |
| (二) 县际义务教育均衡发展评价因子分析 | 第40-45页 |
| 五、结论、建议与不足 | 第45-49页 |
| (一) 结论 | 第45-46页 |
| (二) 建议 | 第46-47页 |
| (三) 研究不足 | 第47-49页 |
| 主要参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第53页 |
