| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| （一） 研究背景 | 第8页 |
| （二） 研究意义 | 第8-9页 |
| （三） 研究内容 | 第9-10页 |
| 一、 文献综述 | 第10-17页 |
| （一） 相关概念解析 | 第10-14页 |
| 1 探究式学习内涵 | 第10-11页 |
| 2 人地关系 | 第11-14页 |
| （二） 探究式学习综述 | 第14-17页 |
| 1 探究式学习特征 | 第14-15页 |
| 2 探究式学习的基本原则 | 第15-17页 |
| 二、 探究式学习在人地关系内容教学中的应用分析 | 第17-21页 |
| （一） 地理探究学习的目标 | 第17-19页 |
| 1 地理探究学习的知识与技能目标 | 第17-18页 |
| 2 地理探究学习的过程与方法目标 | 第18-19页 |
| 3 地理探究学习的情感、态度和价值观目标 | 第19页 |
| （二） 探究学习方式在人地关系内容中应用的可行性分析 | 第19-21页 |
| 三、 引导学生探究“地对人”的影响 | 第21-27页 |
| （一） 引导学生探究“地对人”的影响性质 | 第22-23页 |
| （二） 引导学生探究“地对人”的影响方式 | 第23-24页 |
| 1 阐明地理环境对人类活动的直接影响 | 第23页 |
| 2 阐明地理环境对人类活动的间接影响 | 第23-24页 |
| （三） 引导学生探究“地对人”的影响的策略 | 第24-27页 |
| 1 引导学生明确探究“地对人”影响的目标 | 第24页 |
| 2 引导学生把握探究“地对人”影响的内容选择 | 第24-25页 |
| 3 引导学生应用地理学习探究“地对人”影响的一般模式 | 第25-27页 |
| 四、 引导学生探究“人对地”的影响 | 第27-31页 |
| （一） 引导学生探究“人对地”如何施加影响是合理的 | 第27-28页 |
| （二） 引导学生探究“人对地”干预的主要方式 | 第28页 |
| （三） 引导学生探究“人对地”影响的指导策略 | 第28-31页 |
| 1 引导学生明确探究“人对地”影响的目标 | 第29页 |
| 2 引导学生把握探究“人对地”影响的内容选择 | 第29页 |
| 3 引导学生应用地理学习探究“人对地”影响的一般模式 | 第29-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34页 |
