| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-29页 |
| ·研究背景与问题 | 第9-15页 |
| ·教育资产总量的不断增加为优化配置、有效使用提出新课题 | 第10-11页 |
| ·区县之间、学校之间资产的不平衡性制约了教育的整体发展 | 第11-13页 |
| ·资产配置的标准不完全符合学校的实际需求 | 第13-14页 |
| ·人民群众对教育的需求日益增长 | 第14-15页 |
| ·概念界定 | 第15-18页 |
| ·教育资产 | 第15-17页 |
| ·教育资产配置 | 第17-18页 |
| ·研究目的及意义 | 第18-19页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第19-21页 |
| ·研究内容 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·文献综述 | 第21-29页 |
| ·国内外相关研究文献检索 | 第22-25页 |
| ·研究的历史简述及发展趋势 | 第25-26页 |
| ·研究中出现的重要主张及存在的薄弱点 | 第26-29页 |
| 第2章 中学教育资产配置现状分析 | 第29-37页 |
| ·中学教育资产配置现状及存在的问题 | 第29-34页 |
| ·中学教育资产配置现状 | 第29-31页 |
| ·中学教育资产配置存在的问题及分析 | 第31-34页 |
| ·中学教育资产配置不合理产生的影响 | 第34-37页 |
| ·用一个标准配置资产就会造成相对浪费 | 第34-35页 |
| ·教育资产配置不合理影响到学校教育教学的发展 | 第35-36页 |
| ·教育资产配置不合理影响到资产的使用及处置工作 | 第36-37页 |
| 第3章 优化中学教育资产配置的依据及原则 | 第37-45页 |
| ·优化中学教育资产配置的依据 | 第37-39页 |
| ·常规性依据 | 第37页 |
| ·阶段性依据 | 第37-38页 |
| ·徐汇区教育现代化的具体要求 | 第38页 |
| ·其他要求 | 第38-39页 |
| ·优化中学教育资产配置的原则 | 第39-45页 |
| ·服务一线 | 第40页 |
| ·统筹兼顾 | 第40-42页 |
| ·轻重缓急 | 第42-43页 |
| ·节约高效 | 第43-45页 |
| 第4章 优化中学教育资产配置的基本途径 | 第45-59页 |
| ·开展和加强中学教育资产需求评估工作 | 第46-49页 |
| ·开展中学教育资产的配置性评估工作 | 第46-47页 |
| ·加强对中学教育资产需求的评估工作 | 第47-49页 |
| ·加强中学教育资产配置的预算工作 | 第49-54页 |
| ·预算编制的原则和依据 | 第49-50页 |
| ·完善预算编制的形式 | 第50-51页 |
| ·规范预算编制的要求 | 第51-52页 |
| ·预算的执行与调整 | 第52-54页 |
| ·提高中学教育资产管理能力 | 第54-59页 |
| ·提高资产管理员素质 | 第55-56页 |
| ·加强中学教育资产的维护保养及清点工作 | 第56-57页 |
| ·完善资产管理组织结构 | 第57-59页 |
| 第5章 优化中学教育资产配置的关键策略 | 第59-67页 |
| ·加大投入与杜绝浪费相结合 | 第59-61页 |
| ·均衡发展与突出特色相结合 | 第61-63页 |
| ·合理配置与有效利用相结合 | 第63-67页 |
| 第6章 结论与展望 | 第67-70页 |
| ·结论 | 第67-69页 |
| ·展望 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录：访谈提纲 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 附件 | 第76页 |