基于科学论证的化学实验教学研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-14页 |
| 第一部分 研究综述 | 第14-27页 |
| 一、研究价值 | 第14-15页 |
| (一) 促进科学探究的深入开展 | 第14页 |
| (二) 培养学生的科学素养 | 第14-15页 |
| (三) 建立科学论证和实验能力的综合评价标准 | 第15页 |
| 二、文献研究 | 第15-21页 |
| (一) 科学论证的价值研究 | 第15-17页 |
| (二) 科学论证与社会建构的关系研究 | 第17页 |
| (三) 基于科学论证的实验教学研究 | 第17-21页 |
| 三、概念界定 | 第21-26页 |
| (一) 科学论证能力 | 第21-23页 |
| (二) 化学实验能力的内涵 | 第23-26页 |
| 四、研究问题 | 第26-27页 |
| 第二部分 研究方案 | 第27-30页 |
| 一、研究对象 | 第27页 |
| 二、研究工具 | 第27-28页 |
| 三、研究方法 | 第28页 |
| 四、研究流程 | 第28-30页 |
| 第三部分 研究工具的形成 | 第30-45页 |
| 一、理论框架的建构 | 第30-39页 |
| (一) 化学实验能力的构成要素 | 第30-31页 |
| (二) 化学实验能力的二级指标界定 | 第31-39页 |
| 二、测量工具的开发 | 第39-45页 |
| (一) 预测问卷及其评定方法 | 第39-41页 |
| (二) 预习检测问卷及其评定方法 | 第41-42页 |
| (三) 实验报告及其评定方法 | 第42-43页 |
| (四) 同行评审及其评定方法 | 第43-45页 |
| 第四部分 教学干预的实证研究 | 第45-83页 |
| 一、基于科学论证的实验教学过程 | 第45-47页 |
| 二、科学论证能力研究 | 第47-67页 |
| (一) 现状研究 | 第48-52页 |
| (二) 教学实践研究 | 第52-67页 |
| 三、化学实验能力发展研究 | 第67-83页 |
| (一) 整体分析 | 第67-69页 |
| (二) 化学实验能力各维度发展研究 | 第69-78页 |
| (三) 科学论证能力与其他维度之间的相关性研究 | 第78-83页 |
| 第五部分 研究结论 | 第83-85页 |
| 一、基于科学论证的实验教学对科学论证能力的影响 | 第83页 |
| 二、基于科学论证的实验教学对化学实验能力的影响 | 第83-85页 |
| 参考文献 | 第85-87页 |
| 附录一 实验报告 | 第87-88页 |
| 附录二 同行评审 | 第88-89页 |
| 附录三 教学案例 | 第89-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
