| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 一、绪论 | 第10-20页 |
| （一）研究缘起 | 第11-12页 |
| （二）研究目的与意义 | 第12-13页 |
| （三）相关概念的界定 | 第13-17页 |
| （四）理论基础 | 第17-18页 |
| （五）研究的思路与方法 | 第18-19页 |
| （六）研究对象 | 第19-20页 |
| 二、文献综述 | 第20-26页 |
| （一）有关原住民族教育现状与问题的研究 | 第20-22页 |
| （二）有关原住民族语言教育政策方面的研究 | 第22-24页 |
| （三）有关两岸关于少数民族教育政策的比较研究 | 第24-26页 |
| 三、近 20 年台湾地区原住民族语言教育政策的背景 | 第26-30页 |
| （一）台湾地区原住民族语言教育政策背景的分析框架 | 第26页 |
| （二）台湾地区原住民族语言教育政策的经济背景 | 第26-28页 |
| （三）台湾地区原住民族语言教育政策的政治背景 | 第28页 |
| （四）台湾地区原住民族语言教育政策的文化教育背景 | 第28-30页 |
| 四、近 20 年台湾地区原住民族语言教育政策演进及特点 | 第30-36页 |
| （一）1993——2000 年的原住民族语言政策及其特点 | 第30-32页 |
| （二）2001——2005 年的原住民族语言政策及其特点 | 第32-33页 |
| （三）2006——2011 年的原住民族语言政策及其特点 | 第33-36页 |
| 五、近 20 年台湾地区原住民族语言教育政策实施成效、问题及改革方向 | 第36-56页 |
| （一）台湾地区原住民族语言教育政策实施成效 | 第36-44页 |
| （二）台湾地区原住民族语言教育政策实施中的问题 | 第44-46页 |
| （三）台湾地区原住民族语言教育政策面临的改革方向 | 第46-56页 |
| 六、对大陆少数民族语言教育政策的启示 | 第56-60页 |
| （一）强化语言的保存和发展 | 第56-57页 |
| （二）构建良好的学校、家庭、社区一体化语言教育环境 | 第57-58页 |
| （三）加强少数民族语言教育的法律保障 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 附录1：近 20 年台湾原住民族语言教育相关政策 | 第63-65页 |
| 附录2：主要访谈人物表 | 第65-66页 |
| 附录3: 教师访谈提纲 | 第66-67页 |
| 附表4：学生访谈提纲 | 第67-68页 |
| 后记 | 第68页 |
