延边地区高中生化学错误概念探查及对策研究--以物质结构错误概念为例

摘要	第1-8页
Abstract	第8-11页
第一章 绪论	第11-21页
·问题的提出	第11-12页
·研究目的和意义	第12-13页
·研究现状	第13-19页
·研究思路与方法	第19-21页
第二章 错误概念研究的理论基础	第21-37页
·概念学习的心理学理论	第21-23页
·概念形成理论	第23-26页
·概念转变理论	第26-31页
·相关概念界定	第31-37页
第三章 延边地区高中生化学错误概念现状	第37-43页
·现状调查研究	第37-40页
·研究结果	第40-43页
第四章 高中生物质结构错误概念成因研究	第43-62页
·物质结构错误概念成因统计	第43-55页
·错误概念成因分析	第55-62页
第五章 转变错误概念的对策研究	第62-75页
·概念形成策略	第62-66页
·错误概念转变策略	第66-73页
·研究展望	第73-75页
致谢	第75-76页
参考文献	第76-79页
附录A 学生物质结构错误概念水平及其成因调查问卷	第79-83页
附录B 高中化学物质结构错误概念访谈提纲	第83-84页
附录C 对教师访谈情况的整理与分析	第84-86页
附录D 问卷信度分析测试成绩	第86-87页
附录E 攻读硕士学位期间发表论文目录	第87页