| Acknowledgements | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 中文摘要 | 第9-11页 |
| CONTENTS | 第11-14页 |
| LIST OF TABLES AND FIGURES | 第14-15页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第15-22页 |
| ·Research Background | 第15-16页 |
| ·Rationale for the study | 第16-17页 |
| ·Significance of the Study | 第17-20页 |
| ·Theoretical Significance | 第17-19页 |
| ·Practical Significance | 第19-20页 |
| ·Purpose of the Study | 第20页 |
| ·Outline of the Thesis | 第20-22页 |
| Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第22-44页 |
| ·Key Terms | 第22-24页 |
| ·Corrective feedback | 第22-23页 |
| ·Linguistic Accuracy | 第23-24页 |
| ·Syntactic Complexity | 第24页 |
| ·Related Theories | 第24-35页 |
| ·The interaction approach in SLA | 第24-35页 |
| ·Input in SLA | 第26-27页 |
| ·Output in SLA | 第27-30页 |
| ·Corrective feedback in SLA | 第30-34页 |
| ·The classification of corrective feedback | 第30-31页 |
| ·The role of corrective feedback | 第31-34页 |
| ·Noticing in SLA | 第34-35页 |
| ·Related Studies | 第35-42页 |
| ·Studies on linguistic accuracy of writing | 第35-42页 |
| ·Different feedback types | 第36-40页 |
| ·Different error types | 第40-42页 |
| ·Studies on syntactic complexity of writing | 第42页 |
| ·Summary | 第42-44页 |
| Chapter Three METHODOLOGY | 第44-53页 |
| ·Research Questions | 第44-45页 |
| ·Research Design | 第45-51页 |
| ·Participants | 第45页 |
| ·Task setting | 第45-47页 |
| ·Procedures | 第47-48页 |
| ·Marking of Errors | 第48-50页 |
| ·Questionnaire | 第50-51页 |
| ·Data Collection | 第51页 |
| ·Data Analysis | 第51-53页 |
| Chapter Four RESULTS AND DISCUSSION | 第53-84页 |
| ·The effect of corrective feedback on linguistic accuracy | 第53-75页 |
| ·Effect of feedback types and time on sentence structure | 第58-62页 |
| ·Effect of feedback types and time on verb tense and form | 第62-67页 |
| ·Effect of feedback types and time on noun ending | 第67-75页 |
| ·The effect of corrective feedback on syntactic complexity | 第75-78页 |
| ·Students’ views on corrective feedback | 第78-84页 |
| Chapter Five CONCLUSIONS AND IMPLICATIONS | 第84-88页 |
| ·Major findings | 第84-85页 |
| ·Implications | 第85-86页 |
| ·Theoretical Implications | 第85页 |
| ·Pedagogical Implications | 第85-86页 |
| ·Limitations of the Present Studies and suggestions for futureresearch | 第86-88页 |
| REFERENCE | 第88-95页 |
| Appendix Ⅰ | 第95-97页 |
| Appendix Ⅱ | 第97-100页 |
| Appendix Ⅲ | 第100-101页 |
| Appendix Ⅳ | 第101-103页 |
