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“回归物理教育本质”的探寻

摘要第1-4页
Abstract第4-6页
目录第6-8页
引言第8-10页
1 个人的经历第10-11页
   ·教学中遇到的困惑第10页
   ·读研期间的新感受第10-11页
2 绪言第11-13页
   ·研究的内容第11页
   ·研究的目的和意义第11-12页
   ·研究的方法第12-13页
3 实验室的发展过程第13-14页
   ·大学实验课程的重要性第13页
   ·实验室的最初功能及其教育功能的变迁第13-14页
4 国内高校物理实验课的现状第14-18页
   ·高校普通物理实验课上遇到的问题第14-15页
   ·当前国内部分高校的中学物理教学法实验课程开展状况第15-18页
5 部分高校中学物理教学法实验课改革现状第18-32页
   ·促进和推动了高校中学物理教学法实验改革的直接因素第18页
   ·以就读学校物理系的中学物理教学法实验课程的改革过程所展开的跟踪调查研究第18-32页
     ·课程改革的理念第18-19页
     ·中学教学法实验课程的开展情况第19-30页
       ·基础性实验第19-23页
       ·研究性实验第23-27页
       ·探究性实验第27-30页
     ·学生来自中学物理教学法实验改革后的一些表现第30-32页
6 研究的总结、反思和讨论第32-35页
   ·研究、写作论文过程当中的遗憾第33页
   ·对于物理实验课程改革的一些看法和建议第33-34页
   ·对在读的在职研究生同仁们一点建议第34-35页
参考文献第35-36页
附录1:基础性实验实验报告要求第36-37页
附录2:一份基础性实验实验报告样本第37-42页
附录3:一份研究性实验实验报告样本第42-47页
附录4:一份探究性实验实验报告样本第47-50页
附录5:实习阶段实验教学活动开展状况调查第50-51页
后记第51-52页

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