| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-18页 |
| 第一节 选题背景及意义 | 第9-11页 |
| 一、选题背景 | 第9-10页 |
| 二、选题意义 | 第10-11页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 一、国外研究现状 | 第11-13页 |
| 二、国内研究状况 | 第13-15页 |
| 第三节 研究方法与内容结构 | 第15-18页 |
| 一、研究方法 | 第15-16页 |
| 二、研究内容 | 第16-18页 |
| 第二章 相关概念界定与理论基础 | 第18-26页 |
| 第一节 义务教育公平的定义及内涵 | 第18-20页 |
| 一、义务教育公平的定义 | 第18-19页 |
| 二、义务教育公平的内涵 | 第19-20页 |
| 第二节 教育公平理论基础 | 第20-26页 |
| 一、科尔曼的教育机会均等论 | 第20-22页 |
| 二、胡森的教育机会均等理论 | 第22-24页 |
| 三、詹克斯的教育公平观念 | 第24-26页 |
| 第三章 我国城乡义务教育不公平问题透视 | 第26-40页 |
| 第一节 我国城乡学生接受义务教育机会不平等 | 第26-28页 |
| 一、农村辍学率过高 | 第26-27页 |
| 二、城乡就近入学方式不公平 | 第27页 |
| 三、农村义务教育政策执行不力 | 第27-28页 |
| 第二节 我国城乡义务教育教学条件差异过高 | 第28-33页 |
| 一、校舍建设差异过高 | 第28-30页 |
| 二、信息存量差异过高 | 第30-33页 |
| 第三节 我国城乡义务教育经费投入差距过大 | 第33-36页 |
| 一、城乡生均教育经费差距过大 | 第34-35页 |
| 二、城乡生均预算内教育经费差距过大 | 第35-36页 |
| 第四节 我国城乡中小学教师资源配置不公平 | 第36-40页 |
| 一、数量结构上的配置不公平 | 第36-37页 |
| 二、年龄结构上的配置不公平 | 第37-38页 |
| 三、学历结构上的配置不公平 | 第38-40页 |
| 第四章 我国城乡义务教育不公平问题的原因分析 | 第40-47页 |
| 第一节 国家对义务教育的财政投入总量不足、结构不合理 | 第40-43页 |
| 一、我国义务教育的财政投入总量不足 | 第40-42页 |
| 二、我国教育的财政投入结构不合理 | 第42-43页 |
| 第二节 制度的不合理造成义务教育的不公平 | 第43-47页 |
| 一、义务教育的财政分权体制不合理 | 第43-44页 |
| 二、义务教育的财政转移支付制度存在问题 | 第44-45页 |
| 三、城乡分割的户籍制度 | 第45-47页 |
| 第五章 促进我国城乡义务教育公平的对策建议 | 第47-58页 |
| 第一节 加大对农村义务教育的投入 | 第47-49页 |
| 一、促进农村经济社会发展以缩小城乡差距 | 第47-48页 |
| 二、增加对农村义务教育经费的投入 | 第48-49页 |
| 三、合理利用农村义务教育经费 | 第49页 |
| 第二节 加快农村学校教师队伍建设 | 第49-53页 |
| 一、加强农村教师政策保障 | 第50页 |
| 二、改善农村教师工作环境 | 第50-51页 |
| 三、改进农村教师队伍培训 | 第51-52页 |
| 四、加大农村教师引进力度 | 第52-53页 |
| 第三节 改善教育制度以实现义务教育的公平 | 第53-58页 |
| 一、健全义务教育的财政分权体制 | 第53-54页 |
| 二、完善义务教育的财政转移支付制度 | 第54-56页 |
| 三、改革城乡分割的户籍制度 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |