| 摘要 | 第1-4页 |
| Summary | 第4-8页 |
| 导论 | 第8-17页 |
| 第一章 辰溪基础教育发展成绩 | 第17-24页 |
| 第一节 全力促进教育公平，确保教育协调发展 | 第18-19页 |
| 第二节 保障资金投入，办学条件明显改善 | 第19-20页 |
| 第三节 加强教改教研，教育教学质量明显提高 | 第20-21页 |
| 第四节 抓教育教学常规，学校管理不断加强 | 第21-22页 |
| 第五节 加强教师队伍建设，教师队伍素质不断提高 | 第22-24页 |
| 第二章 辰溪基础教育面临的困难和问题 | 第24-42页 |
| 第一节 教育经费严重欠缺，很多学校举步维艰 | 第24-25页 |
| 第二节 教育资源配置相当薄弱且不平衡 | 第25-30页 |
| 第三节 课程设置脱离实际，缺乏实效性 | 第30-32页 |
| 第四节 学校的管理能力不强，教育教学质量不高 | 第32-35页 |
| 第五节 校园文化建设苍白，师生理想信念缺失 | 第35-42页 |
| 第三章 辰溪基础教育存在的困难和问题原因分析 | 第42-50页 |
| 第一节 辰溪地域特征，经济落后 | 第42-43页 |
| 第二节 辰溪基础教育体制不健全、不完善 | 第43-45页 |
| 第三节 辰溪基础教育目标错位，教育实效性缺乏 | 第45-46页 |
| 第四节 辰溪基础教育评价机制不健全 | 第46-47页 |
| 第五节 辰溪基础教育的师资力量不强 | 第47-50页 |
| 第四章 对辰溪基础教育发展的一点建议 | 第50-59页 |
| 第一节 培本固基，为辰溪基础教育的发展奠定经济基础 | 第50-51页 |
| 第二节 深化和完善辰溪基础教育体制改革与创新 | 第51-53页 |
| 第三节 教育资源公平配置，破除城乡二元制资源配置 | 第53-54页 |
| 第四节 采取根本性措施加强教育队伍建设，提高教师素质 | 第54-56页 |
| 第五节 转变观念，构建辰溪基础教育发展新模式 | 第56-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 后记 | 第63-65页 |