| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 环境教育，一个全世界关注的热点 | 第8-15页 |
| ·问题提出的背景及其研究意义 | 第8-9页 |
| ·问题提出的背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·环境 | 第9-10页 |
| ·环境问题 | 第10-11页 |
| ·化学与环境问题 | 第11-12页 |
| ·环境教育及其主要途径 | 第12-14页 |
| ·环境教育的概念 | 第12-13页 |
| ·中学环境教育的途径 | 第13-14页 |
| ·高中化学教学中开展环境教育的必要性和可行性 | 第14-15页 |
| 2 环境教育在国内外的研究现状 | 第15-23页 |
| ·环境教育的发展 | 第15-19页 |
| ·国际环境教育的发展历程 | 第15-17页 |
| ·我国环境教育的发展历程 | 第17-19页 |
| ·国外环境教育的状况 | 第19-21页 |
| ·国内环境教育的状况 | 第21-23页 |
| 3 高中化学教学中培养学生环境素养的目标、原则和方法 | 第23-28页 |
| ·目标 | 第23页 |
| ·原则 | 第23-25页 |
| ·遵循科学性原则 | 第23页 |
| ·遵循理论联系实际原则 | 第23-24页 |
| ·遵循实践参与性原则 | 第24页 |
| ·遵循示范性原则 | 第24页 |
| ·遵循区域重点性原则 | 第24-25页 |
| ·方法 | 第25-28页 |
| ·讲授法 | 第25页 |
| ·材料阅读法 | 第25-26页 |
| ·实验法 | 第26页 |
| ·环境考察法 | 第26页 |
| ·角色扮演法 | 第26-28页 |
| 4 新课程理念下利用地方资源培养学生环境素养的实践研究 | 第28-42页 |
| ·化学新课程理念 | 第28页 |
| ·乌海市环境资源概况 | 第28-29页 |
| ·乌海市资源状况 | 第28-29页 |
| ·乌海市环境现状 | 第29页 |
| ·基于地方资源进行环境教育的途径 | 第29-42页 |
| ·结合真实素材，课堂教学中渗透环保知识 | 第29-33页 |
| ·化学实验教学中开展环境教育 | 第33-36页 |
| ·实地考查，增长环保意识 | 第36-37页 |
| ·开展课外化学活动延伸环境教育 | 第37-41页 |
| ·利用专题讲座开展环境教育 | 第41页 |
| ·通过化学习题进行环境教育 | 第41-42页 |
| ·开发校本课程实施环境教育 | 第42页 |
| 5 高中化学教学中实施环境教育的案例 | 第42-49页 |
| ·案例一：硫和氮的氧化物 | 第42-45页 |
| ·案例二 | 第45-47页 |
| ·案例三 校本课程：废旧电池的处理 | 第47-49页 |
| 6 反思 | 第49-52页 |
| ·教育效果 | 第49-50页 |
| ·存在的问题 | 第50页 |
| ·解决办法 | 第50-52页 |
| ·各级教育主管部门应端正对高中环境教育的态度 | 第50页 |
| ·提高化学教师自身的环境素质 | 第50-51页 |
| ·建立教育目标评价体系 | 第51-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 1：环境知识竞赛试题 | 第55-57页 |
| 附录 2：关于中学生废旧电池回收的调查报告 | 第57-59页 |
| 附录 3：问卷调查 | 第59-61页 |
| 附录 4：与环境教育有关的习题 | 第61-63页 |