| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| ·选题目的及意义 | 第9-10页 |
| ·研究方法及创新 | 第10-11页 |
| ·理论框架 | 第11-14页 |
| ·语法化理论 | 第11-14页 |
| ·语法的三个平面理论 | 第14页 |
| ·国内研究现状分析 | 第14-17页 |
| 第2章 “一边A一边B”中“一边”的语法化考察 | 第17-29页 |
| ·“一边A一边B”在历史文献中的使用考察 | 第17-22页 |
| ·先秦时期 | 第18-19页 |
| ·秦汉到唐宋时期 | 第19-21页 |
| ·元明清时期到民国时期 | 第21-22页 |
| ·“一边A一边B”中“一边”的语法化 | 第22-23页 |
| ·“一边”语法化的原因及其对句式“一边A一边B”的影响 | 第23-29页 |
| ·“一边”语法化的原因 | 第23-24页 |
| ·“一边A一边B”中B的范围 | 第24-29页 |
| 第3章 应用语法的三个平面理论分析句式“一边A一边B” | 第29-43页 |
| ·“一边A一边B”的句法分析 | 第29-32页 |
| ·“一边A一边B”对谓词的要求 | 第29-30页 |
| ·“一边A一边B”中B的成分分析 | 第30-31页 |
| ·“一边A一边B”与体助词的共现 | 第31-32页 |
| ·从语义分析A对B的限定关系 | 第32-37页 |
| ·词义的支配限制 | 第34-35页 |
| ·时间先后的限制 | 第35-36页 |
| ·原因对结果的限制 | 第36页 |
| ·相反的限制 | 第36-37页 |
| ·通过语用分析“一边A一边B”句式中的焦点动词 | 第37-39页 |
| ·句子的表达重点 | 第37-38页 |
| ·语篇的语境焦点 | 第38-39页 |
| ·“一边A一边B”与表意功能易混淆句式的辨析 | 第39-43页 |
| 第4章 句式“一边A一边B”的偏误分析及参考建议 | 第43-49页 |
| ·偏误概况 | 第43页 |
| ·“一边A一边B”的偏误类型及其成因 | 第43-46页 |
| ·助词“了2”使用不当 | 第43-44页 |
| ·助词“着”使用不当 | 第44页 |
| ·B中缺少核心动词 | 第44-45页 |
| ·B中的结构混乱 | 第45页 |
| ·B中“别”使用不当 | 第45页 |
| ·语用偏误 | 第45-46页 |
| ·教学方面的参考意见和建议 | 第46-49页 |
| ·依据不同的教学对象设计教学方案 | 第46页 |
| ·正确把握教学重点与学生的难点 | 第46-47页 |
| ·对对外汉语教师的建议 | 第47-49页 |
| 第5章 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 引例书目 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第55页 |