初中教师的面孔再认同龄效应及影响因素

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
1 研究综述	第9-21页
·研究背景	第9-10页
·面孔再认的研究综述	第10-15页
·面孔再认的概念内涵	第10-11页
·面孔识别的认知模型	第11-13页
·面孔再认的特异性	第13-15页
·同龄效应的研究综述	第15-21页
·同龄效应的概念内涵	第15页
·同龄效应的研究范式	第15-17页
·同龄效应的影响因素研究综述	第17-21页
2 问题提出	第21-24页
·研究目的与假设	第21页
·研究意义	第21-22页
·理论意义	第21-22页
·实践意义	第22页
·研究设计	第22-23页
·创新点	第23-24页
3 实验研究	第24-37页
·实验一：面孔再认的同龄效应的实验研究	第24-31页
·问题提出	第24页
·研究方法	第24-27页
·结果与分析	第27-30页
·实验讨论	第30页
·研究结论	第30-31页
·实验二：高水平接触对同龄效应的影响	第31-37页
·问题提出	第31-34页
·结果与分析	第34-35页
·讨论	第35-36页
·研究结论	第36-37页
4 综合讨论	第37-42页
·面孔再认中的同龄效应问题	第37-39页
·高水平接触对同龄效应的影响	第39-40页
·对教师识记学生面孔的建议	第40-42页
5 结论与展望	第42-44页
·本研究的结论	第42页
·研究的不足以及对未来研究的展望	第42-44页
参考文献	第44-48页
附录	第48-49页
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果	第49-50页
致谢	第50页