视唱练耳教学中钢琴即兴伴奏能力的培养与实践
| 文章摘要 | 第1-5页 |
| Summary | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 第一章 视唱练耳教学中即兴伴奏的教学现状 | 第10-16页 |
| 第一节 我国钢琴即兴伴奏的发展 | 第10-12页 |
| （一） 即兴伴奏的发展历程 | 第10-11页 |
| （二） 即兴伴奏发展缓慢的原因 | 第11-12页 |
| 第二节 钢琴即兴伴奏的教学现状及问题 | 第12-13页 |
| 第三节 为视唱练耳专业开设即兴伴奏课程的建议 | 第13-16页 |
| （一） 教学目的 | 第13页 |
| （二） 课程设置 | 第13-14页 |
| （三） 教学大纲 | 第14-16页 |
| 第二章 视唱练耳教学中钢琴即兴伴奏能力的培养 | 第16-25页 |
| 第一节 钢琴即兴伴奏在音乐学科中的地位 | 第16-20页 |
| （一） 钢琴即兴伴奏的多维价值取向 | 第16-17页 |
| （二） 视唱中的钢琴即兴伴奏概述 | 第17-18页 |
| （三） 学习钢琴即兴伴奏的重要性 | 第18-19页 |
| （四） 视唱练耳在钢琴即兴伴奏中的运用 | 第19-20页 |
| 第二节 听觉视域下钢琴即兴伴奏能力的培养 | 第20-25页 |
| （一） 和声思维能力 | 第20页 |
| （二） 内心音乐听觉与音乐听觉能力 | 第20-22页 |
| （三） 曲式分析能力 | 第22页 |
| （四） 钢琴弹奏能力 | 第22-23页 |
| （五） 即兴能力 | 第23-25页 |
| 第三章 视唱练耳教学中钢琴即兴伴奏能力的实践 | 第25-32页 |
| 第一节 伴奏织体的基本类型 | 第25-28页 |
| （一） 伴奏织体概述 | 第25页 |
| （二） 基本类型 | 第25-28页 |
| 第二节 不同风格视唱作品的即兴伴奏编配谱例 | 第28-32页 |
| （一） 抒情性视唱作品 | 第28-29页 |
| （二） 节奏特殊型视唱作品 | 第29页 |
| （三） 欢快型视唱作品 | 第29-30页 |
| （四） 民族调式视唱作品 | 第30-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
