韩国访问式汉语初级教材分析--以<区蒙汉语>、<彩虹汉语>教材为例

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-6页
目录	第6-8页
第一章 绪论	第8-12页
·研究背景	第8-9页
·研究思路	第9-10页
·研究对象	第10-12页
第二章 访问式汉语教材分析模式研究	第12-16页
·教材分析模式	第12-14页
·访问式汉语教材分析模式	第14-16页
第三章 访问式汉语教材分析	第16-45页
·教材体例	第16-21页
·《区蒙汉语》的教材内容	第16-17页
·《彩虹汉语》的教材内容	第17-18页
·《区蒙汉语》的教材体例	第18-20页
·《彩虹汉语》的教材体例	第20-21页
·教师指南	第21-22页
·语言材料	第22-35页
·话题	第23-29页
·《区蒙汉语》的话题	第24-29页
·词汇	第29-35页
·《区蒙汉语》的词汇分析	第29-31页
·《彩虹汉语》词汇分析	第31-35页
·交际语言技能	第35-43页
·《区蒙汉语》的交际语言技能	第36-39页
·《彩虹汉语》的交际语言技能	第39-43页
·访问式汉语教材分析结果	第43-45页
第四章 访问式汉语教材设计	第45-54页
·教材设计原则	第45-46页
·教材的体例	第46-48页
·单元模型	第48-54页
·课文的设计	第48-49页
·应用学习的设计	第49-51页
·练习题的设计	第51-52页
·教学活动的设计	第52-54页
第五章 结论	第54-55页
参考文献	第55-60页
后记	第60页