| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 前言 | 第11-34页 |
| 1 研究背景与文献综述 | 第11-30页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·教学风格的文献综述 | 第12-25页 |
| ·学习兴趣的文献综述 | 第25-26页 |
| ·学习效能感的文献综述 | 第26-28页 |
| ·学业成绩的文献综述 | 第28-30页 |
| 2 问题提出及研究设计 | 第30-34页 |
| ·问题提出 | 第30-31页 |
| ·研究设计 | 第31-34页 |
| 第二章 教师教学风格的访谈 | 第34-49页 |
| 1 对教师的访谈 | 第34-44页 |
| ·访谈目的 | 第34页 |
| ·访谈对象 | 第34-35页 |
| ·访谈材料与工具 | 第35页 |
| ·访谈结果与分析 | 第35-42页 |
| ·小结与讨论 | 第42-44页 |
| 2 对学生的访谈 | 第44-49页 |
| ·访谈目的 | 第44页 |
| ·访谈对象 | 第44页 |
| ·访谈材料与工具 | 第44页 |
| ·访谈结果与分析 | 第44-47页 |
| ·小结与讨论 | 第47-49页 |
| 第三章 实验研究部分 | 第49-67页 |
| 1 研究目的 | 第49页 |
| 2 研究方法 | 第49-56页 |
| ·实验研究对象 | 第49页 |
| ·实验研究变量 | 第49页 |
| ·实验研究材料 | 第49-51页 |
| ·实验研究时间 | 第51页 |
| ·实验研究过程 | 第51-56页 |
| 3 研究结果 | 第56-63页 |
| ·教师教学风格与学生学习兴趣、学习效能感、学业成绩的相关 | 第56-59页 |
| ·教师教学风格的前后测比较 | 第59-61页 |
| ·学生学习兴趣、学习效能感、学业成绩的前后测比较 | 第61-63页 |
| 4 小结与讨论 | 第63-67页 |
| ·教师教学风格与学生学习兴趣、学习效能感、学业成绩的相关 | 第63-65页 |
| ·教师教学风格的变化 | 第65页 |
| ·学生学习兴趣、学习效能感、学业成绩的变化 | 第65-67页 |
| 第四章 研究结论、建议及未来展望 | 第67-71页 |
| 1 研究结论 | 第67-68页 |
| ·教师教学风格的访谈 | 第67页 |
| ·中学教师教学风格对学生学习兴趣、学习效能感、学业成绩的影响 | 第67-68页 |
| 2 建议 | 第68-70页 |
| ·教师个人方面 | 第68-69页 |
| ·学校方面 | 第69页 |
| ·社会方面 | 第69-70页 |
| 3 本研究的不足及对未来研究的展望 | 第70-71页 |
| 附录 1：教师教学风格调查问卷 | 第71-72页 |
| 附录 2：学生学习兴趣调查问卷（物理） | 第72-73页 |
| 附录 3：学生学习效能感调查问卷 | 第73-74页 |
| 附录 4：课堂行为观察表 | 第74-75页 |
| 附录 5：前期访谈提纲 | 第75-76页 |
| 附录 6：学生访谈提纲（实验过程中） | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
