| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第10-13页 |
| (二) 相关概念的界定 | 第13-15页 |
| (三) 研究文献综述 | 第15-19页 |
| (四) 研究思路和方法 | 第19-20页 |
| (五) 创新之处 | 第20页 |
| 一、返乡农民工子女教育的现状 | 第20-27页 |
| (一) 家庭教育的不健全 | 第20-22页 |
| (二) 学校教育存在的主要问题 | 第22-25页 |
| (三) 社会不良文化的影响 | 第25-26页 |
| (四) 返乡农民工子女道德行为失范 | 第26-27页 |
| 二、返乡农民工子女教育问题的原因分析 | 第27-32页 |
| (一) 返乡农民工子女教育问题的社会原因 | 第27-28页 |
| (二) 返乡农民工子女教育问题学校方面的原因 | 第28-29页 |
| (三) 返乡农民工子女教育问题的家庭原因 | 第29-32页 |
| 三、解决返乡农民工子女教育问题的路径 | 第32-41页 |
| (一) 解决返乡农民工子女教育问题需要把握的原则 | 第32-33页 |
| 1、始终坚持以"学社为本"的思想 | 第32页 |
| 2、始终坚持"关爱情感"的教育理念 | 第32-33页 |
| 3、始终坚持"提前准备、预防为主、及时解决"的方法 | 第33页 |
| (二) 具体实施路径 | 第33-41页 |
| 1、充分发挥政府积极作为的保障作用 | 第33-36页 |
| 2、发挥创建和谐、文明的家庭环境的基础作用 | 第36-38页 |
| 3、发挥创建和谐、文明的校园环境的核心作用 | 第38-40页 |
| 4、建立健全农村社区儿童教育和监护体系 | 第40-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 后记 | 第46页 |