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非英语专业学生英语课外阅读现状调查与分析

Acknowledgements第1-4页
Abstract in English第4-7页
Abstract in Chinese第7-9页
Contents第9-12页
Chapter One Introduction第12-16页
   ·Background of the Study第12-13页
   ·Purpose of the Study第13-14页
   ·Significance of the Study第14-15页
   ·Research Questions第15页
   ·Definitions of Terms第15-16页
Chapter Two Literature Review第16-33页
   ·What is Learner Autonomy?第16-19页
   ·Measurement of Learner Autonomy第19-20页
   ·Theoretical Basis of Learner Autonomy第20-26页
     ·Cognitivism第20-23页
     ·Humanism第23-24页
     ·Constructivism第24-26页
   ·Previous Studies第26-30页
     ·Studies abroad第26-28页
     ·Studies at home第28-30页
   ·The Relationship between Learner Autonomy and Two Related Factors第30-33页
     ·Learner autonomy and learning strategies第30-31页
     ·Learner autonomy and good language learners第31-33页
Chapter Three Methodology第33-38页
   ·Research Questions第33页
   ·Research Design第33-38页
     ·Subjects第33-34页
     ·Instruments第34-36页
     ·Data collection and analysis第36-38页
Chapter Four Findings and Discussions第38-58页
   ·Overall Description of Behaviors for Learner Autonomy in EFL Reading第38-39页
   ·Detailed Description of Behaviors for Learner Autonomy in EFL Reading第39-44页
     ·Before reading: planning第39-41页
     ·While reading: monitoring第41-42页
     ·After reading: evaluation第42-44页
   ·Differences between Good, Moderate and Poor Readers第44-51页
     ·Before reading: planning第45-47页
     ·While reading: monitoring第47-49页
     ·After reading: evaluation第49-51页
   ·Factors Influencing Learner Autonomy in EFL Reading第51-58页
     ·Motivation第51-53页
     ·Sense of self-efficacy第53-55页
     ·Teacher dependence第55-58页
Chapter Five Conclusion第58-63页
   ·Major Findings第58页
   ·Pedagogical Implications第58-61页
   ·Limitations of the Study and Suggestions for Future Research第61-63页
Bibliography第63-68页
Appendix Ⅰ第68-69页
Appendix Ⅱ第69-70页
Appendix Ⅲ第70-71页
Appendix Ⅳ第71-72页
Appendix Ⅴ第72-86页

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