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中学物理反思性教学的实践研究

中文摘要第1-7页
ABSTRACT第7-9页
序言第9-11页
第一章 反思性教学的理论综述第11-21页
 第一节 反思性教学的概念界定第11页
 第二节 反思性教学的特征第11-12页
 第三节 反思性教学的产生、发展与现状第12-15页
 第四节 反思性教学的理论基础第15-17页
   ·认识论基础第15页
   ·心理学基础第15-16页
   ·教育学基础第16-17页
   ·新课改的要求第17页
 第五节 中学物理反思性教学的意义第17-21页
第二章 中学物理反思性教学实践的理论探讨第21-31页
 第一节 中学物理反思性教学的内容第21-22页
 第二节 反思性教学设计与实施第22-23页
   ·反思性教学设计第22页
   ·反思性教学的实施策略第22-23页
 第三节 实现中学物理反思性教学的基本途径第23-27页
   ·物理课案例研究第23-24页
   ·物理课的听课、说课和评课活动第24-25页
   ·物理课堂教学日记第25-27页
 第四节 进行中学物理反思性教学实践的步骤第27-31页
   ·教学前反思第27页
   ·教学中反思第27-28页
   ·教学后反思第28-31页
第三章 中学物理反思性教学的实践研究第31-41页
 第一节 实践研究准备第31页
 第二节 反思性教学实践研究案例实录第31-38页
   ·课前反思第32页
   ·教学背景和任务简介第32页
   ·教学设计理念和过程第32-38页
   ·课后反思第38页
 第三节 实践结果与效果分析第38-41页
结束语第41-43页
注释第43-45页
参考文献第45-47页
附录一《自由落体运动》课后作业第47-51页
附录二 反思性教学调查问卷第51-57页
后记第57页

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