| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| (一) 研究目的 | 第7页 |
| (二) 研究对象 | 第7-9页 |
| (三) 研究意义 | 第9-11页 |
| 一、两版教材文言文编写理念的比较 | 第11-14页 |
| (一) 《课程标准》中的相关要求 | 第11页 |
| (二) 人教版的编写理念 | 第11-12页 |
| (三) 长春版的编写理念 | 第12页 |
| (四) 问题讨论 | 第12-14页 |
| 二、两版教材文言文编写体例的比较 | 第14-20页 |
| (一) 宏观比较 | 第14-16页 |
| (二) 微观比较 | 第16-17页 |
| (三) 问题讨论 | 第17-20页 |
| 三、两版教材文言文选文系统的比较 | 第20-28页 |
| (一) 选文体裁的比较 | 第20-22页 |
| (二) 选文题材的比较 | 第22-24页 |
| (三) 选文注释的比较 | 第24-26页 |
| (四) 问题讨论 | 第26-28页 |
| 四、两版教材文言文练习系统的比较 | 第28-33页 |
| (一) 整体布局的比较 | 第28-29页 |
| (二) 习题命制的比较 | 第29-31页 |
| (三) 问题讨论 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |