| 内容摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一部分 问题的提出及研究构思 | 第9-14页 |
| 1. 学习倦怠的有关概念 | 第9-11页 |
| ·倦怠与学习倦怠 | 第9-10页 |
| ·学习倦怠心理与学习倦怠行为的概念 | 第10-11页 |
| ·学习倦怠心理、行为模型 | 第11页 |
| 2. 倦怠心理与倦怠行为、学习倦怠及影响因素的研究 | 第11-12页 |
| 3. 本研究的意义 | 第12-14页 |
| 4. 研究的总体构思 | 第14页 |
| 第二部分 大学生学习倦怠的研究 | 第14-21页 |
| 1. 开放式大学生学习问卷的设计 | 第14页 |
| 2. 被试与程序 | 第14-15页 |
| 3. 结果统计 | 第15-16页 |
| 4. 正式大学生学习倦怠问卷的编制 | 第16-18页 |
| ·编制测量工具 | 第16页 |
| ·问卷测量的程序及问卷信效度检验 | 第16-17页 |
| ·结果 | 第17-18页 |
| 5. 分析 | 第18-21页 |
| ·大学生学习倦怠的一般特点 | 第18页 |
| ·性别差异的影响 | 第18-19页 |
| ·年级差异的影响 | 第19页 |
| ·专业差异的影响 | 第19-20页 |
| ·学习成绩差异的影响 | 第20页 |
| ·家庭经济状况差异的影响 | 第20-21页 |
| 第三部分 大学生学习倦怠影响因素的研究 | 第21-24页 |
| 1. 大学生学习倦怠影响因素问卷设计 | 第21页 |
| 2. 开放式问卷的被试、程序和结果统计 | 第21-22页 |
| 3. 正式大学生学习倦怠影响因素问卷信效度测量 | 第22页 |
| 4. 结果分析 | 第22-24页 |
| 第四部分 缓解大学生学习倦怠的策略 | 第24-31页 |
| 1. 改变传统的教育思想观念,深化教育改革 | 第24页 |
| 2. 培养大学生的自我效能感,缓解学习倦怠 | 第24-25页 |
| 3. 调控学校内部环境中的不利因素,缓解学习倦怠 | 第25-29页 |
| 4. 完善资助体系,减少学生经济压力,缓解学习倦怠 | 第29-31页 |
| 注释 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录一 | 第35-37页 |
| 附录二 | 第37-40页 |
| 附录三 | 第40-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间的主要成果 | 第48页 |