澜沧拉祜族自治县地方课程资源开发问题研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| (一) 研究问题的缘由 | 第6页 |
| (二) 研究本课题的主要思路和方法 | 第6-7页 |
| 一、 地方课程资源开发的内涵及其理论与实践价值 | 第7-14页 |
| (一) 地方课程资源的内涵 | 第7-10页 |
| (二) 地方课程资源的分类与特性 | 第10-12页 |
| (三) 地方课程资源开发的理论意义与实践价值 | 第12-14页 |
| 二、 澜沧县基本状况 | 第14-17页 |
| (一) 社会、经济与文化发展状况 | 第14-15页 |
| (二) 基础教育发展状况 | 第15-17页 |
| 三、 澜沧县基础教育地方课程资源开发中存在的问题 | 第17-22页 |
| (一) 地方课程资源开发的理论基础薄弱 | 第17-18页 |
| (二) 地方课程资源开发的内容、途径、手段单一 | 第18页 |
| (三) 地方课程资源开发能力匮乏 | 第18-20页 |
| (四) 地方课程资源开发的实践价值未获得普遍认同 | 第20-21页 |
| (五) 地方课程资源开发缺乏民族地方特色 | 第21-22页 |
| 四、 澜沧县课程资源开发的基本理念与对策 | 第22-36页 |
| (一) 地方课程资源开发的基本理念 | 第22-25页 |
| (二) 地方课程资源开发的原则 | 第25-27页 |
| (三) 地方课程资源开发的内容 | 第27-29页 |
| (四) 地方课程资源开发的主要策略 | 第29-33页 |
| (五) 地方课程资源开发的方法 | 第33-35页 |
| (六) 地方课程资源开发的评价 | 第35-36页 |
| 结束语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 调查问卷 | 第42-47页 |
| 后记 | 第47页 |
