| 1 问题的提出 | 第1-16页 |
| 1．1 同伴关系的作用 | 第10-12页 |
| 1．2 国内外对儿童同伴关系的研究 | 第12-14页 |
| 1．3 研究假设 | 第14-15页 |
| 1．4 研究目的和意义 | 第15-16页 |
| 2 研究方法与实施 | 第16-20页 |
| 2．1 研究对象 | 第16页 |
| 2．2 实施程序 | 第16-19页 |
| 2．3 效果评估 | 第19-20页 |
| 3 效果 | 第20-28页 |
| 3．1 实验组、对照组“儿童社会距离”测量的前、中、后测结果 | 第20-22页 |
| 3．2 实验组、对照组态度评量表比较结果 | 第22页 |
| 3．3 团体活动观点调查表结果 | 第22-24页 |
| 3．4 过程评价 | 第24-25页 |
| 3．5 他人观察和自我评价 | 第25-26页 |
| 3．6 个案报告 | 第26-28页 |
| 4 讨论 | 第28-36页 |
| 4．1 系统思想的引入 | 第29-31页 |
| 4．2 体现系统思想的具体技术 | 第31-34页 |
| 4．3 积极取向 | 第34-36页 |
| 4．4 有待进一步研究的问题 | 第36页 |
| 5 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附件 | 第40-43页 |