| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·物理实验在高中物理教学中的地位和作用 | 第8页 |
| ·高中物理实验课程的发展过程 | 第8-12页 |
| ·本文研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| 第二章 课题研究的现实依据 | 第13-31页 |
| ·新课标对物理实验教学的要求 | 第13-16页 |
| ·人教版新课标教材和现行教材物理实验部分的比较分析 | 第16-23页 |
| ·现阶段我国高中物理实验教学现状分析 | 第23-24页 |
| ·武汉及周边部分中学实验教学情况的调查及分析 | 第24-31页 |
| ·中学物理教师物理实验教学行为的调查 | 第24-28页 |
| ·中学物理实验教学中学生学习行为的调查 | 第28-29页 |
| ·调查结果分析 | 第29-31页 |
| 第三章 课题研究的理论基础 | 第31-36页 |
| ·高中生物理实验学习的特点 | 第31-32页 |
| ·学习理论基础 | 第32-36页 |
| ·奥苏伯尔对学习的分类 | 第32-33页 |
| ·建构主义学习理论 | 第33-34页 |
| ·行为主义学习理论 | 第34-36页 |
| 第四章 新课标下高中物理实验教学的思考 | 第36-51页 |
| ·高中物理实验教学改革的原则 | 第36-37页 |
| ·科学性原则 | 第36页 |
| ·体现新课改要求的原则 | 第36-37页 |
| ·高中物理实验教学观念的转变 | 第37-39页 |
| ·知识和过程并重 | 第37-38页 |
| ·正确的认识探究性实验 | 第38-39页 |
| ·高中物理实验教学内容的选取 | 第39-46页 |
| ·加强对新课标教材的“挖掘”，多开展随堂实验 | 第39-41页 |
| ·运用模拟法，加强近代物理实验 | 第41-44页 |
| ·整合现有实验资源，关注学生发展，选好实验内容 | 第44-46页 |
| ·实验手段的选取 | 第46-51页 |
| ·新技术手段在物理实验教学中的运用 | 第46-48页 |
| ·加强传统实验手段的研究 | 第48-51页 |
| 第五章 实践案例分析 | 第51-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |