| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究的目的与意义 | 第9页 |
| ·现有研究成果概述 | 第9-12页 |
| ·本文的理论基础 | 第12-13页 |
| ·语料来源 | 第13-14页 |
| 2 “把”字句的分类 | 第14-18页 |
| ·“把”字句分类的依据 | 第14页 |
| ·“把”字句分类的思路 | 第14-16页 |
| ·“把”字句的类型 | 第16-18页 |
| 3 中高级阶段越南学生17 类“把”字句的习得顺序考察 | 第18-24页 |
| ·语法测试 | 第18-19页 |
| ·测试方法和内容 | 第18页 |
| ·测试对象 | 第18页 |
| ·语料确定 | 第18-19页 |
| ·语法测试结果与统计检验 | 第19-24页 |
| ·测试结果 | 第19-21页 |
| ·两种测试结果的统计检验 | 第21-24页 |
| 4 中高级阶段越南学生使用汉语“把”字句偏误分析 | 第24-38页 |
| ·提出假设 | 第24页 |
| ·验证假设 | 第24-36页 |
| ·偏误类型 | 第24-25页 |
| ·偏误分析 | 第25-36页 |
| ·缺漏 | 第25-27页 |
| ·误用 | 第27-34页 |
| ·错序 | 第34-35页 |
| ·误加 | 第35-36页 |
| ·全部偏误用例所属句型的归类统计 | 第36页 |
| ·结论 | 第36-38页 |
| 5 影响越南学生习得“把”字句的因素 | 第38-46页 |
| ·母语的负迁移 | 第38页 |
| ·目的语的影响 | 第38-39页 |
| ·教材的编写 | 第39-44页 |
| ·学生的学习策略 | 第44-46页 |
| 6 中高级阶段越南学生汉语“把”字句习得研究的启示 | 第46-49页 |
| ·对越南学生“把”字句教学的启示 | 第46-47页 |
| ·对对外汉语教材编写的启示 | 第47-49页 |
| 7 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-62页 |
| 1 本文有关“把”字句分类的依据材料 | 第53-58页 |
| 2 “把”字句语法测试 | 第58-61页 |
| 3 翻译题参考答案（答案为黑体字部分） | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第63页 |