学校品牌塑造的途径探索
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1.绪论 | 第9-19页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·研究思路与主要内容 | 第17-19页 |
| 2.学校品牌塑造的必要性分析 | 第19-25页 |
| ·重要概念界定 | 第19-21页 |
| ·学校品牌的特征 | 第21-22页 |
| ·学校品牌塑造的必要性 | 第22-25页 |
| 3.学校品牌塑造途径的问卷调查 | 第25-31页 |
| ·问卷调查基本情况 | 第25-26页 |
| ·问卷调查结果及分析 | 第26-31页 |
| 4.学校品牌塑造的途径分析 | 第31-54页 |
| ·品牌定位:学校品牌塑造的前提 | 第31-35页 |
| ·质量提升:学校品牌塑造的关键 | 第35-38页 |
| ·形象塑造:学校品牌塑造的核心 | 第38-43页 |
| ·宣传传播:学校品牌塑造的必要措施 | 第43-49页 |
| ·维护创新:学校品牌塑造的重要保障 | 第49-54页 |
| 5.个案分析—对学校品牌塑造途径的验证 | 第54-63页 |
| ·东莞中学松山湖学校简介 | 第54-55页 |
| ·东莞中学松山湖学校品牌塑造途径 | 第55-61页 |
| ·东莞中学松山湖学校品牌塑造途径简要分析 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |