ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-8页 |
摘要 | 第8-14页 |
Chapter One INTRODUCTION | 第14-17页 |
·Significance and the Purpose of the Study | 第14-16页 |
·Structure of the Thesis | 第16-17页 |
Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第17-31页 |
·Related Terms | 第17-19页 |
·Focus on Forms | 第17-18页 |
·Focus on Form | 第18-19页 |
·Form-focused Instruction | 第19页 |
·Development of Form-focused Instruction | 第19-21页 |
·Classifications of Form-focused Instruction | 第21-23页 |
·Related Theories | 第23-25页 |
·Output Hypothesis | 第23-24页 |
·Noticing Hypothesis | 第24-25页 |
·Related Studies | 第25-29页 |
·Studies on Form-focused Instruction of Vocabulary | 第25-27页 |
·Studies on Form-focused Instruction of Vocabulary in Reading Class | 第27-29页 |
·Summary | 第29-31页 |
·Limitations of the Previous Studies | 第29页 |
·Position of the Present Empirical Study | 第29-31页 |
Chapter Three RESEARCH METHODOLOGY | 第31-41页 |
·Research Questions | 第31页 |
·Subjects | 第31-32页 |
·Material | 第32-33页 |
·Instruments | 第33-36页 |
·A pilot study | 第33页 |
·The pre-test | 第33-35页 |
·The immediate post-test | 第35页 |
·The delayed post-test | 第35-36页 |
·The post-treatment survey | 第36页 |
·Scoring | 第36-37页 |
·Procedures | 第37-40页 |
·Data Analysis | 第40-41页 |
Chapter Four RESULTS AND DISCUSSION | 第41-54页 |
·Different Effects of Form-focused Instruction and Incidental Learning on L2 Vocabulary Learning and Retention in College English Reading Class | 第41-48页 |
·Learning Effects | 第41-45页 |
·Retention Effects | 第45-48页 |
·Different Effects of Isolated and Integrated Form-focused Instruction on L2 Vocabulary Learning and Retention in College English Reading Class | 第48-52页 |
·Learning Effects | 第48-50页 |
·Retention Effects | 第50-52页 |
·Further Discussion | 第52-54页 |
Chapter Five CONCLUSION | 第54-57页 |
·Major Findings of the Present Study | 第54-55页 |
·Pedagogical Implications | 第55-56页 |
·Limitations of the Present Study and Suggestions for Future Studies | 第56-57页 |
REFERENCES | 第57-62页 |
APPENDIXES | 第62-76页 |