| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、语文阅读教学生态环境的阐释 | 第10-20页 |
| （一） 语文阅读教学生态环境的界定 | 第10-11页 |
| （二） 语文阅读教学生态环境的特点 | 第11-15页 |
| （三） 语文阅读教学生态环境的意义 | 第15-20页 |
| 二、语文阅读教学生态环境的构成 | 第20-30页 |
| （一） 生态空间的构成条件 | 第20-26页 |
| （二） 预设与生成的重构关系 | 第26-30页 |
| 三、语文阅读教学生态环境的营造 | 第30-37页 |
| （一） 阅读教学情境的营造 | 第30-35页 |
| （二） 阅读心理环境的营造 | 第35-37页 |
| 四、语文阅读教学生态环境的开拓 | 第37-43页 |
| （一） 知识生态资源的重组 | 第37-40页 |
| （二） 人力资源的开发 | 第40-43页 |
| 注释 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第49页 |