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听力动机与听力行为、四级听力成绩的相关研究

Abstract第1-12页
中文摘要第12-14页
Chapter 1 Introduction第14-17页
   ·Research Background and Rationale第14-15页
   ·Purpose and Significance of the Present Study第15-16页
   ·Overall Structure of the Thesis第16-17页
Chapter 2 Literature Review第17-29页
   ·Definitions of Domain-general and Domain-specific L2 Motivation第17-18页
   ·Research on Domain-general L2 Motivation第18-23页
     ·Research on Domain-general L2 Motivation Abroad第18-22页
     ·Research on Domain-general L2 Motivation at Home第22-23页
   ·Research on Domain-specific L2 Motivation第23-27页
     ·Research on Domain-specific L2 Motivation Abroad第23-24页
     ·Research on Domain-specific L2 Motivation at Home第24-27页
   ·Research Questions第27-29页
Chapter 3 Methodology第29-37页
   ·Participants第29-32页
   ·Instruments第32-33页
     ·English Listening Learning Questionnaire第32页
     ·Interview Schedule第32-33页
     ·CET 4 Listening Score第33页
   ·Data Collection Procedure第33-35页
     ·Pilot Study第33-34页
     ·Administration of Questionnaires第34页
     ·Interview about the Interviewees’ English Listening Learning第34-35页
   ·Data Analysis第35-37页
Chapter 4 Results and Discussion第37-76页
   ·Students’ General Situation of English Listening Motivation and Listening Behavior第37-42页
     ·English Listening Motivation第37-40页
     ·English Listening Behavior第40-41页
     ·Summary第41-42页
   ·Dimensionality of English Listening Motivation and Listening Behavior第42-56页
     ·Dimensionality of English Listening Motivation第42-50页
     ·Dimensionality of English Listening Behavior第50-55页
     ·Summary第55-56页
   ·Interrelations among English Listening Motivation, Behavior and CET 4 Listening Score第56-67页
     ·Pearson Correlation Analysis第56-61页
     ·Multi-regression Analysis第61-67页
     ·Summary第67页
   ·Gender Differences in Listening Motivation, Behavior and CET 4 Listening Score第67-76页
     ·Gender Differences in Listening Motivation第68-72页
     ·Gender Differences in Listening Behavior第72-74页
     ·Gender Differences in CET 4 Listening Score第74-75页
     ·Summary第75-76页
Chapter 5 Conclusions第76-81页
   ·Major Findings of the Present Study第76-77页
   ·Pedagogical Implications第77-79页
   ·Limitations第79-80页
   ·Suggestions for Future Research第80-81页
Bibliography第81-88页
Appendix I第88-92页
Appendix II第92-93页
Acknowledgements第93-94页
攻读学位期间发表的学术论文第94页

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