| List of Tables & Figures | 第1-6页 |
| List of Abbreviations | 第6-7页 |
| Contents | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 摘要 | 第11-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-19页 |
| ·Research Background | 第13-15页 |
| ·Research Purpose | 第15页 |
| ·Research Significance | 第15-17页 |
| ·Theoretical Significance | 第15-16页 |
| ·Practical Significance | 第16-17页 |
| ·Overall Organization of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-31页 |
| ·The Arrival of Sociocultural Perspectives on SLA | 第19-20页 |
| ·Social Learning in SCT | 第20-22页 |
| ·Social Learning on CALL | 第22-25页 |
| ·Previous Research | 第25-29页 |
| ·Research Abroad on Sociocultural Perspectives and CALL | 第25-28页 |
| ·Research in China on Sociocultural Perspectives and Network-based English Writing Teaching | 第28-29页 |
| ·Research Gaps and Research Questions | 第29-31页 |
| Chapter 3 Methodology | 第31-42页 |
| ·Research Context(The Case) | 第31-34页 |
| ·Subjects | 第34-36页 |
| ·Instruments | 第36-38页 |
| ·Attitude Questionnaire | 第36-37页 |
| ·Interview Protocol | 第37页 |
| ·Text Analysis Instruments | 第37-38页 |
| ·Procedures | 第38-40页 |
| ·Questionnaire Survey | 第38-39页 |
| ·Text Analysis | 第39页 |
| ·Interview | 第39-40页 |
| ·Data Collection and Treatment | 第40-42页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第42-74页 |
| ·Results | 第42-66页 |
| ·The Learners' Attitudes towards the Course | 第42-45页 |
| ·Learners' Gains from the Social Learning Process | 第45-66页 |
| ·Discussion | 第66-74页 |
| ·The Learners' Attitudes towards the Course | 第66-69页 |
| ·Learners' Gains from the Social Learning Process | 第69-74页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第74-79页 |
| ·Conclusion | 第74-75页 |
| ·Implications for ESL/EFL Teaching | 第75-77页 |
| ·Limitations of the Research | 第77页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第77-79页 |
| Bibliography | 第79-89页 |
| Appendix Ⅰ | 第89-90页 |
| Appendix Ⅱ | 第90-92页 |
| Appendix Ⅲ | 第92-93页 |
| Appendix Ⅳ | 第93-95页 |
| Appendix Ⅴ | 第95-96页 |
| Appendix Ⅵ | 第96-100页 |
| Acknowledgements | 第100-101页 |
| 攻读学位期间论文发表的目录 | 第101页 |
