| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-16页 |
| ·Research background | 第10-12页 |
| ·Significance of vocabulary | 第12-13页 |
| ·The present problem with vocabulary learning in China | 第13-15页 |
| ·The present problem of vocabulary learning in vocational college students | 第15页 |
| ·The purpose of this paper | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature review | 第16-28页 |
| ·The definition of learning vocabulary | 第16页 |
| ·Language learning strategies | 第16-20页 |
| ·Research into language learning strategies | 第17-18页 |
| ·Research into classification of language learning strategies | 第18-20页 |
| ·Previous studies of vocabulary learning strategies | 第20-28页 |
| ·Previous studies of vocabulary learning strategies abroad | 第20-24页 |
| ·Previous studies of vocabulary learning strategies in China | 第24-26页 |
| ·Factors involved in strategy recommendation | 第26-28页 |
| Chapter Three Research methodology | 第28-32页 |
| ·The hypothesis | 第28-29页 |
| ·Subjects | 第29页 |
| ·Instrument | 第29-31页 |
| ·Questionnaire | 第29-30页 |
| ·Interview | 第30-31页 |
| ·Procedure | 第31-32页 |
| Chapter Four Results and discussion | 第32-52页 |
| ·General tendency of strategies | 第32-38页 |
| ·Specific vocabulary learning strategies | 第38-43页 |
| ·Difference in the use of vocabulary learning strategies between good and poor learners | 第43-45页 |
| ·Summary of the result of survey | 第45-52页 |
| ·Meta-cognitive vocabulary learning strategies | 第45-47页 |
| ·Cognitive vocabulary learning strategies | 第47-50页 |
| ·Social/affective vocabulary learning strategies | 第50页 |
| ·Summary | 第50-52页 |
| Chapter Five Conclusion | 第52-58页 |
| ·Conclusion | 第52-54页 |
| ·Implication | 第54-56页 |
| ·Implication for learners | 第54-55页 |
| ·Implication for teachers | 第55-56页 |
| ·Limitation of the study | 第56-57页 |
| ·Recommendations for further study | 第57-58页 |
| Bibliograghy | 第58-64页 |
| Appendix | 第64-67页 |
| Acknowledgements | 第67页 |
