| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究的现状 | 第9页 |
| 三、本课题研究的价值 | 第9-11页 |
| 四、研究的方法 | 第11-13页 |
| 第一章 校本课程理论概述 | 第13-19页 |
| ·校本课程的内涵 | 第13-14页 |
| ·校本课程的历史沿革 | 第14-16页 |
| ·国外校本课程的发展概况 | 第14-15页 |
| ·国内校本课程的发展概况 | 第15-16页 |
| ·校本课程的开发方式 | 第16-18页 |
| ·《吴江市高级中学物理校本课程》的开发方式及目标定位 | 第18-19页 |
| 第二章 校本教材理论概述 | 第19-23页 |
| ·校本教材的内涵 | 第19页 |
| ·校本教材的基本属性 | 第19-20页 |
| ·校本教材的开发 | 第20-22页 |
| ·校本教材的特点 | 第20-21页 |
| ·校本教材开发流程 | 第21-22页 |
| ·课程实施过程中校本教材的使用方式 | 第22-23页 |
| 第三章 基于苏州地区物理课程资源的校本教材的开发 | 第23-45页 |
| ·我校物理校本教材的开发现状 | 第23-29页 |
| ·我校课程改革情况 | 第23-25页 |
| ·对本校学生情况的分析 | 第25-27页 |
| ·本校本课程对学生的培养目标 | 第27-29页 |
| ·校本教材的开发 | 第29-45页 |
| ·对苏州地区及学校物理教育资源的收集 | 第29-34页 |
| ·对人教版物理教科书及地区课程资源分析 | 第34-35页 |
| ·校本教材的内容确定和教学目标的制定 | 第35-44页 |
| ·具体编撰时对教材内容的选择原则 | 第44-45页 |
| 第四章 校本课程的实施 | 第45-52页 |
| ·校本课程的实施纲要 | 第45-46页 |
| ·校本课程实施的过程管理 | 第46页 |
| ·校本课程实施的组织形式 | 第46-47页 |
| ·校本教材使用的实例及效果 | 第47-52页 |
| ·教学开展以及研究型学习开展结果反馈 | 第47-49页 |
| ·邀请校外人士开设讲座的内容及反馈 | 第49页 |
| ·学生学习后的调查反馈 | 第49-52页 |
| 第五章 对校本课程开发与实施的反思 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-82页 |
| 附录一：教师调查问卷 | 第57-59页 |
| 附录二：学生调查问卷一 | 第59-60页 |
| 附录三：学生调查问卷二 | 第60-62页 |
| 附录四：学生校本课程学习的研究结果及心得体会 | 第62-67页 |
| 附录五：教材样章 | 第67-78页 |
| 附录六：光缆讲座内容 | 第78-82页 |
| 致谢 | 第82页 |