| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、大学生学习状况研究的理论及相关研究 | 第10-15页 |
| （一） 相关理论阐释 | 第10-13页 |
| （二） 国内外大学生学习现实状况的相关研究 | 第13-15页 |
| 二、大学生学习状况及归因分析——以BH 大学师范专业学生为个案研究 | 第15-25页 |
| （一） 大学生学习状况调查 | 第15-20页 |
| （二） 大学生学习状况影响因素分析 | 第20-25页 |
| 三、对BH 大学师范专业学习状况调查的思考 | 第25-28页 |
| （一） 优势 | 第25页 |
| （二） 存在的问题 | 第25-28页 |
| 四、针对BH 大学师范教育的对策与建议 | 第28-32页 |
| （一） 培养大学生学习动机，激发求知欲 | 第28页 |
| （二） 培养大学生学的专业认同感 | 第28-29页 |
| （三） 适应社会发展，改进教学方法 | 第29-30页 |
| （四） 根据专业特点，加强理论与实践相结合 | 第30页 |
| （五） 开展招生与就业指导，提高学生学习积极性 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录Ⅰ | 第35-37页 |
| 附录Ⅱ | 第37-38页 |
| 后记 | 第38页 |