地方师范院校声乐教学存在的问题与对策--河北省四所师范院校教学现状个案调查
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 一、河北省地方师范院校声乐教育的现状 | 第9-19页 |
| （一） 河北省四所师范院校声乐教学调查分析 | 第10页 |
| 1、调查对象 | 第10页 |
| 2、调查方法 | 第10页 |
| （二） 调查图表 | 第10-16页 |
| 1、声乐课程设置调查 | 第10-11页 |
| 2、声乐教学内容 | 第11-12页 |
| 3、学习动机调查 | 第12页 |
| 4、学生专业素质情况调查 | 第12-13页 |
| 5、教师方面调查 | 第13-15页 |
| 6、教学设备利用 | 第15-16页 |
| （三） 调查结果及问题 | 第16-19页 |
| 1、课程设置 | 第16-17页 |
| 2、生源水平学习目的 | 第17页 |
| 3、师生比例 | 第17页 |
| 4、教材 | 第17页 |
| 5、教学设施 | 第17-19页 |
| 二、建立适应地方院校声乐教学模式 | 第19-26页 |
| （一） 声乐教学模式要符合社会发展的需要 | 第19-20页 |
| （二） 完善声乐课程体系 | 第20-22页 |
| 1、声乐教学改革要与时俱进 | 第20-21页 |
| 2、开设声乐理论大课 | 第21-22页 |
| （三） 突出师范教育的培养特点 | 第22-23页 |
| （四） 加强声乐教师职后专业技能培训 | 第23-24页 |
| 1、专业能力 | 第23页 |
| 2、表达能力 | 第23页 |
| 3、音乐修养 | 第23-24页 |
| （五） 加强艺术实践 | 第24-26页 |
| 三、师范声乐教学改革的实施办法 | 第26-33页 |
| （一） 确立培养目标 | 第26-27页 |
| 1、构建创新思维 | 第26-27页 |
| 2、发挥学生的主体作用 | 第27页 |
| （二） 改变教学上承袭高等院校教学模式 | 第27-28页 |
| （三） 建立地方师范特色培养模式 | 第28-30页 |
| 1、重视基础技能培训 | 第28-29页 |
| 2、突出地方特色 | 第29页 |
| 3、结合中小学音乐教育内容 | 第29-30页 |
| （四） 课程设置与教学 | 第30-33页 |
| 1、加强声乐理论课程的学习 | 第30-31页 |
| 2、教学内容开放化 | 第31页 |
| 3、建全声乐教学评价体系 | 第31-33页 |
| 附录1 | 第33-35页 |
| 附录2 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 后记 | 第40-41页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第41页 |
