汉蒙教育类成语比较研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 绪论 | 第12-16页 |
| 一、研究意义 | 第12-13页 |
| 二、研究现状 | 第13-14页 |
| 三、方法目标 | 第14页 |
| 四、研究语料 | 第14-16页 |
| 第一章 汉蒙教育类成语概述 | 第16-38页 |
| 第一节 汉蒙教育类成语概念 | 第16-22页 |
| ·汉蒙成语界定 | 第17-19页 |
| ·汉蒙成语特点 | 第19-21页 |
| ·小结 | 第21-22页 |
| 第二节 汉蒙教育类成语来源 | 第22-29页 |
| ·汉语成语来源 | 第22-26页 |
| ·蒙语成语来源 | 第26-29页 |
| ·小结 | 第29页 |
| 第三节 汉蒙教育类成语表达方式 | 第29-38页 |
| ·比喻、借代、比拟、夸张 | 第30-35页 |
| ·对比、对偶、摹状 | 第35-37页 |
| ·小结 | 第37-38页 |
| 第二章 汉蒙教学类成语比较研究 | 第38-76页 |
| 第一节 汉语教学类成语 | 第39-56页 |
| ·教学态度类 | 第40-43页 |
| ·教学方法类 | 第43-48页 |
| ·师生关系类 | 第48-52页 |
| ·教学效果类 | 第52-56页 |
| 第二节 蒙语教学类成语 | 第56-74页 |
| ·教学意义类 | 第56-59页 |
| ·教学态度类 | 第59-63页 |
| ·教学方法类 | 第63-67页 |
| ·师生关系类 | 第67-72页 |
| ·教学效果类 | 第72-74页 |
| 第三节 小结 | 第74-76页 |
| 第三章 汉蒙学习类成语比较研究 | 第76-151页 |
| 第一节 汉语学习类成语 | 第76-100页 |
| ·学习态度类 | 第76-89页 |
| ·学习方法类 | 第89-100页 |
| 第二节 蒙语学习类成语 | 第100-148页 |
| ·学习态度类 | 第101-126页 |
| ·学习方法类 | 第126-145页 |
| ·学习效果类 | 第145-148页 |
| 第三节 小结 | 第148-151页 |
| 第四章 汉蒙学识类成语比较研究 | 第151-197页 |
| 第一节 汉语学识类成语 | 第151-169页 |
| ·学识渊博类 | 第151-162页 |
| ·学识浅薄类 | 第162-169页 |
| 第二节 蒙语学识类成语 | 第169-193页 |
| ·知识意义类 | 第169-178页 |
| ·学识渊博类 | 第178-182页 |
| ·学识浅薄类 | 第182-193页 |
| 第三节 小结 | 第193-197页 |
| 结语 | 第197-199页 |
| 参考文献 | 第199-205页 |
| 后记 | 第205页 |
