上海市民办公建配套学校发展研究--以上海市S学校为例
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、概念界定 | 第10-12页 |
| 三、文献综述 | 第12-19页 |
| 四、研究思路和方法 | 第19-21页 |
| 第二章 民办公建配套学校产生的背景 | 第21-26页 |
| 一、 居住观念的变化与房地产业的蓬勃发展 | 第21-22页 |
| 二、 人均收入的增加与教育需求的多样化 | 第22页 |
| 三、 办学模式的多元化与教育选择的个性化 | 第22-23页 |
| 四、 教育优先发展政策与公建配套的合法化 | 第23-26页 |
| 第三章 上海市民办公建配套学校的发展历程及特点 | 第26-30页 |
| 一、 发展历程 | 第26-28页 |
| 二、民办公建配套学校的发展特点 | 第28-30页 |
| 第四章 上海市S学校的发展现状 | 第30-45页 |
| 一、发展背景 | 第30页 |
| 二、 发展成就 | 第30-33页 |
| 三、发展中的问题 | 第33-39页 |
| 四、 原因分析 | 第39-45页 |
| 第五章 S学校改革对策研究 | 第45-55页 |
| 一、 细分教育市场 重新准确定位 | 第45-48页 |
| 二、 社区学校互助 力促和谐共赢 | 第48-49页 |
| 三、更新评价机制,构建教师文化 | 第49-52页 |
| 四、 打造效益课堂 提高教学质量 | 第52-53页 |
| 五、 发挥特色优势 树立品牌形象 | 第53-55页 |
| 结束语 | 第55-56页 |
| 一、本研究的不足 | 第55页 |
| 二、一些感想 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |
| 后记 | 第63页 |
