| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 第一节 研究缘起 | 第10-12页 |
| 第二节 研究背景 | 第12-18页 |
| 第三节 研究意义的预期 | 第18-22页 |
| 第二章 概念界定 | 第22-34页 |
| 第一节 “80后”在职青年 | 第22-25页 |
| 第二节 终身学习态度 | 第25-34页 |
| 第三章 研究综述 | 第34-49页 |
| 第一节 “80后”在职青年的相关研究 | 第34-37页 |
| 第二节 终身学习态度的相关研究 | 第37-45页 |
| 第三节 关于态度的理论研究 | 第45-49页 |
| 第四章 研究实施 | 第49-59页 |
| 第一节 研究设计 | 第49-51页 |
| 第二节 研究方法及抽样 | 第51-53页 |
| 第三节 调查问卷的设计 | 第53-57页 |
| 第四节 问卷的发放、回收与处理 | 第57-59页 |
| 第五章 问卷调查结果 | 第59-91页 |
| 第一节 “80后”在职青年终身学习态度调查现状呈现 | 第59-80页 |
| 第二节 基本结论 | 第80-86页 |
| 第三节 值得注意的若干问题 | 第86-91页 |
| 第六章 影响“80后”在职青年终身学习态度的因素分析 | 第91-106页 |
| 第一节 外在环境因素 | 第91-100页 |
| 第二节 个体因素 | 第100-106页 |
| 第七章 关于深化“80后”在职青年终身学习态度的建议 | 第106-120页 |
| 第一节 关于外界改善环境因素的建议 | 第106-112页 |
| 第二节 对“80后”在职青年自身的建议 | 第112-117页 |
| 第三节 总结与反思 | 第117-120页 |
| 参考文献 | 第120-123页 |
| 附录 | 第123-126页 |
| 后记 | 第126页 |
