| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 第一节 研究缘起 | 第11-12页 |
| 第二节 研究背景与意义 | 第12-15页 |
| 第二章 概念界定 | 第15-23页 |
| 第一节 生活质量的相关概念 | 第15-17页 |
| 第二节 社区教育的相关概念 | 第17-23页 |
| 第三章 文献研究综述 | 第23-36页 |
| 第一节 生活质量研究综述 | 第23-29页 |
| 第二节 社区教育研究综述 | 第29-33页 |
| 第三节 社区教育和生活质量的联系 | 第33-36页 |
| 第四章 研究设计与实施 | 第36-46页 |
| 第一节 研究目标和研究假设 | 第36-37页 |
| 第二节 研究方法的选择 | 第37-39页 |
| 第三节 问卷发放与数据处理 | 第39-46页 |
| 第五章 问卷调查结果的分析与讨论 | 第46-104页 |
| 第一节 问卷调查对象的基本信息 | 第46-50页 |
| 第二节 居民社区教育活动参与现状的分析与讨论 | 第50-77页 |
| 第三节 居民生活质量现状的分析与讨论 | 第77-102页 |
| 第四节 社区教育活动参与和居民生活质量之相关分析与讨论 | 第102-104页 |
| 第六章 结论与建议 | 第104-121页 |
| 第一节 实证经验的总结 | 第104-112页 |
| 第二节 现实问题的思考 | 第112-119页 |
| 第三节 已有研究的反思 | 第119-121页 |
| 附录 社区教育活动参与和居民生活质量状况调查表 | 第121-124页 |
| 参考文献 | 第124-127页 |
| 后记 | 第127页 |