| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 第一节 研究背景与缘起 | 第10-13页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第13-15页 |
| 第二章 研究综述 | 第15-29页 |
| 第一节 关于社区的研究综述 | 第15-17页 |
| 第二节 关于社区归属感的研究综述 | 第17-26页 |
| 第三节 关于社区学习活动的研究综述 | 第26-29页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第29-38页 |
| 第一节 研究对象与研究方法 | 第29-32页 |
| 第二节 预研究与研究假设 | 第32-34页 |
| 第三节 问卷设计 | 第34-37页 |
| 第四节 数据收集 | 第37-38页 |
| 第四章 调查结果分析 | 第38-67页 |
| 第一节 居民参与社区学习活动的调查结果分析 | 第38-44页 |
| 第二节 居民社区归属感的调查结果分析 | 第44-54页 |
| 第三节 社区学习活动影响社区归属感若干变量分析 | 第54-65页 |
| 第四节 本章结论 | 第65-67页 |
| 第五章 社区学习活动促进社区归属感的后续考察与建议 | 第67-78页 |
| 第一节 社区学校组织社区学习活动促进归属感的有效措施 | 第67-71页 |
| 第二节 社区学校组织社区学习活动过程中存在的若干问题 | 第71-74页 |
| 第三节 有效提升社区学习活动促进社区归属感的若干建议 | 第74-78页 |
| 结语 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 附录 | 第82-87页 |
| 后记 | 第87页 |
