| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-13页 |
| ·研究的背景 | 第10-12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-15页 |
| ·国内文献综述 | 第13-14页 |
| ·国外文献综述 | 第14-15页 |
| ·研究思路与方法 | 第15-18页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 相关概念界定及理论概述 | 第18-24页 |
| ·基本概念界定 | 第18-20页 |
| ·高职教育资源整合 | 第18-19页 |
| ·高职院校竞争力 | 第19页 |
| ·高职院校核心竞争力 | 第19-20页 |
| ·相关理论概述 | 第20-24页 |
| ·企业资源观理论 | 第20页 |
| ·合作竞争理论 | 第20-21页 |
| ·规模经济理论 | 第21-22页 |
| ·高职教育资源优化配置理论 | 第22-24页 |
| 第三章 广东欠发达地区高职教育资源整合的现状、存在问题及原因分析 | 第24-31页 |
| ·广东欠发达地区高职教育资源整合现状 | 第24-27页 |
| ·汕尾市 | 第25页 |
| ·阳江市 | 第25-26页 |
| ·汕头市 | 第26页 |
| ·清远市 | 第26-27页 |
| ·云浮市 | 第27页 |
| ·广东欠发达地区高职教育资源整合存在问题 | 第27-30页 |
| ·政府的资源整合主导地位缺失 | 第27-28页 |
| ·院校资源共享机制缺乏，造成重复投资、低水平建设 | 第28-29页 |
| ·与企业、行业互惠互利的运行机制尚未形成 | 第29页 |
| ·优质师资资源不能共享，不能满足高职教育需求 | 第29-30页 |
| ·广东欠发达地区高职教育资源整合存在问题的原因分析 | 第30-31页 |
| ·地方政府对高职教育资源整合的认识不足 | 第30页 |
| ·现行教育体系对高职教育资源整合的制约 | 第30-31页 |
| 第四章 罗定职业技术学院高职教育资源整合的案例分析 | 第31-34页 |
| ·整合政府、部门的资源 | 第32页 |
| ·整合有关企事业单位的资源 | 第32-33页 |
| ·整合学院周边的社会资源 | 第33页 |
| ·整合发达地区同类学校的资源 | 第33-34页 |
| 第五章 广东欠发达地区高职教育资源整合的策略 | 第34-43页 |
| ·广东欠发达地区高职教育资源整合的原则 | 第34-35页 |
| ·职业教育要成为欠发达地区新的经济增长点 | 第34-35页 |
| ·效率与公平兼顾 | 第35页 |
| ·规模与效益结合 | 第35页 |
| ·现实与长远兼顾 | 第35页 |
| ·科学性与可行性结合 | 第35页 |
| ·广东欠发达地区高职教育资源整合的具体策略 | 第35-43页 |
| ·增加高职教育资源总量 | 第36-38页 |
| ·盘活高职教育资源存量 | 第38-40页 |
| ·优化资源配置提高资源利用率 | 第40-41页 |
| ·建立学习型的高职院校提高核心竞争力 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
