| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-24页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第11-19页 |
| 1.3.1 国内外对导师制的研究综述 | 第11-17页 |
| 1.3.2 国内外对大学创新创业教育师资队伍建设的研究综述 | 第17-19页 |
| 1.4 研究重难点及创新点 | 第19-20页 |
| 1.4.1 研究重难点 | 第19-20页 |
| 1.4.2 研究创新点 | 第20页 |
| 1.5 研究方法、结构安排与技术路线 | 第20-24页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.5.2 结构安排与技术路线 | 第21-24页 |
| 第2章 相关概念界定及理论基础 | 第24-28页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第24-25页 |
| 2.1.1 创新创业教育 | 第24页 |
| 2.1.2 大学创新创业教师 | 第24-25页 |
| 2.2 理论基础 | 第25-27页 |
| 2.2.1 社会交换理论 | 第25-26页 |
| 2.2.2 社会学习理论 | 第26-27页 |
| 2.3 本章小结 | 第27-28页 |
| 第3章 导师指导行为调节作用研究假设 | 第28-36页 |
| 3.1 导师指导行为维度 | 第28页 |
| 3.2 导师指导行为因子探索 | 第28-29页 |
| 3.3 学生及导师行为结果维度 | 第29-30页 |
| 3.4 研究假设的提出 | 第30-33页 |
| 3.4.1 导师指导行为对学生的调节作用 | 第30-32页 |
| 3.4.2 导师指导行为对导师自身的调节作用 | 第32-33页 |
| 3.4.3 研究假设模型 | 第33页 |
| 3.5 本章小结 | 第33-36页 |
| 第4章 实证研究设计与分析 | 第36-46页 |
| 4.1 问卷设计与回收 | 第36-37页 |
| 4.1.1 问卷设计流程 | 第36页 |
| 4.1.2 问卷设计框架 | 第36页 |
| 4.1.3 问卷设计与回收情况 | 第36-37页 |
| 4.2 研究样本说明 | 第37页 |
| 4.3 研究结果与数据分析 | 第37-42页 |
| 4.3.1 样本的描述性统计分析 | 第37-38页 |
| 4.3.2 导师指导行为对学生调节作用的实证检验过程 | 第38-41页 |
| 4.3.3 导师指导行为对导师调节作用的实证检验过程 | 第41-42页 |
| 4.3.4 研究假设验证结果 | 第42页 |
| 4.4 本章小结 | 第42-46页 |
| 第5章 大学创新创业教师队伍建设现状 | 第46-56页 |
| 5.1 大学创新创业教师队伍建设现状分析 | 第46-47页 |
| 5.2 目前大学创新创业教师队伍建设存在的问题 | 第47-54页 |
| 5.2.1 创新创业教师数量匮乏,师生比严重失调 | 第47-48页 |
| 5.2.2 创新创业教师队伍结构不合理,专业化程度亟需提高 | 第48页 |
| 5.2.3 创新创业教师队伍综合素质能力偏低,无法满足教学需求 | 第48-53页 |
| 5.2.4 创新创业教师培训体系不完善,影响师资队伍实力提升 | 第53-54页 |
| 5.2.5 创新创业教师评价考核机制不健全,制约教师主观能动性发挥 | 第54页 |
| 5.3 本章小结 | 第54-56页 |
| 第6章 大学创新创业教师队伍建立导师制的对策及建议 | 第56-66页 |
| 6.1 设置专门机构,强化创新创业教师培养工作的组织保障 | 第56页 |
| 6.2 完善导师遴选机制,建立导师数据库 | 第56-58页 |
| 6.3 健全运行机制,为导师制的实施营造良好环境 | 第58-60页 |
| 6.3.1 综合考虑多方面因素,合理匹配师徒关系 | 第58-59页 |
| 6.3.2 正确选择导师制类型,健全导师制运行机制 | 第59页 |
| 6.3.3 科学制定指导计划,确保导师制的顺利实施 | 第59-60页 |
| 6.3.4 有效管理指导过程,保障导师制结果的有效性 | 第60页 |
| 6.4 强化跟踪反馈机制,及时反思改进 | 第60-62页 |
| 6.4.1 制定完善的评价考核制度,重视评价程序的合理性 | 第61-62页 |
| 6.4.2 建立动态调整机制,加强对评价结果的应用 | 第62页 |
| 6.5 完善相关配套机制,为导师制的实施提供有力保障 | 第62-64页 |
| 6.5.1 建立合理的激励机制,充分发挥激励作用 | 第62-63页 |
| 6.5.2 构建校企合作机制 | 第63-64页 |
| 6.6 本章小结 | 第64-66页 |
| 结论 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-74页 |
| 附录A | 第68-69页 |
| 附录B | 第69-72页 |
| 附录C | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-80页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
