杨贤江“全人生指导”思想研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 一、选题缘由 | 第10-11页 |
| (一)个人兴趣 | 第10页 |
| (二)学术价值 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11页 |
| (一)理论意义 | 第11页 |
| (二)现实意义 | 第11页 |
| 三、文献综述 | 第11-16页 |
| (一)关于杨贤江相关书籍的综述 | 第12页 |
| (二)关于杨贤江“全人生指导”相关论文综述 | 第12-16页 |
| 四、研究方法 | 第16-17页 |
| 五、相关概念界定 | 第17-18页 |
| (一)人生 | 第17页 |
| (二)全人生指导 | 第17-18页 |
| 六、创新与不足 | 第18-19页 |
| (一)创新之处 | 第18页 |
| (二)不足之处 | 第18-19页 |
| 第二章 杨贤江“全人生指导”思想的产生 | 第19-24页 |
| 一、社会环境的影响 | 第19-21页 |
| (一)风云变幻的成长环境 | 第19-20页 |
| (二)风云变幻社会中青年的问题 | 第20-21页 |
| 二、家庭和教育的影响 | 第21-22页 |
| (一)父亲对杨贤江的支持 | 第21页 |
| (二)浙师的学习生活对杨贤江的启发 | 第21-22页 |
| 三、中西方思想的影响 | 第22-24页 |
| (一)蔡元培的“完全人格教育”思想的启迪 | 第22-23页 |
| (二)马克思主义的引领 | 第23-24页 |
| 第三章 杨贤江“全人生指导”思想的内容 | 第24-49页 |
| 一、提出“全人生指导”思想的目的与方法 | 第24-26页 |
| (一)目的 | 第24页 |
| (二)方法 | 第24-26页 |
| 二、“全人生指导”思想的具体内容 | 第26-41页 |
| (一)健康与体育指导 | 第26-28页 |
| (二)学习与读书指导 | 第28-30页 |
| (三)个体改造指导 | 第30-32页 |
| (四)道德与修养指导 | 第32-34页 |
| (五)求学与就业指导 | 第34-37页 |
| (六)婚姻与恋爱指导 | 第37-38页 |
| (七)文艺与审美指导 | 第38-39页 |
| (八)社会与团体活动指导 | 第39-41页 |
| 三、“全人生指导”思想对当时青年的启迪 | 第41-49页 |
| (一)使青年的思想得到净化 | 第42-44页 |
| (二)使青年的良知得到唤醒 | 第44-46页 |
| (三)使青年的思想得到引领 | 第46-49页 |
| 第四章 “全人生指导”思想的现代思考 | 第49-55页 |
| 一、帮助青年树立理想,明确责任 | 第49-50页 |
| 二、培养青年洞悉社会现状,适应社会 | 第50-51页 |
| 三、指导青年主动学习,加强社会锻炼 | 第51-53页 |
| 四、关心青年的精神世界,丰富青年生活旨趣 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
