| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-18页 |
| (一) 选题依据 | 第10-12页 |
| 1. 选题的目的 | 第10页 |
| 2. 选题的意义 | 第10-11页 |
| 3. 选题的背景和依据 | 第11-12页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 1. 国内研究现状 | 第12-15页 |
| 2. 国外研究现状 | 第15-16页 |
| (三) 研究拟解决的主要问题 | 第16-17页 |
| (四) 研究步骤、方法 | 第17-18页 |
| 1. 研究步骤 | 第17页 |
| 2. 研究方法 | 第17-18页 |
| 二、档案意识教育概述 | 第18-23页 |
| (一) 档案意识的涵义 | 第18-19页 |
| (二) 档案意识教育的涵义 | 第19页 |
| (三) 档案意识教育的载体、特性和功能 | 第19-23页 |
| 1. 档案意识教育的载体 | 第19-21页 |
| 2. 档案意识教育的特性 | 第21-22页 |
| 3. 档案意识教育的功能 | 第22-23页 |
| 三、中小学生档案意识现状 | 第23-29页 |
| (一) 中小学生档案意识现状 | 第23-27页 |
| 1. 中小学生对档案缺乏基本的了解 | 第23-24页 |
| 2. 中小学生档案意识普遍偏低 | 第24页 |
| 3. 中小学校档案意识教育开展的现状不甚理想 | 第24-25页 |
| 4. 专业的档案部门在教育中起的作用不大 | 第25-27页 |
| (二) 造成中小学生档案意识现状的原因分析 | 第27-29页 |
| 1. 学校档案意识教育的缺位,是学生档案意识淡薄的根本原因 | 第27页 |
| 2. 社会档案意识教育的不足,是学生档案意识淡薄的重要原因 | 第27-28页 |
| 3. 档案自身的管理特点,是造成学生档案意识淡薄的直接原因 | 第28-29页 |
| 四、加强档案意识教育的思考 | 第29-37页 |
| (一) 中小学档案意识教育的开展情况 | 第29-32页 |
| 1. 利用档案开展的社会实践 | 第29-30页 |
| 2. 利用档案开展的爱国主义教育 | 第30页 |
| 3. 利用档案开展的革命传统教育 | 第30-31页 |
| 4. 利用档案开展的传统文化教育 | 第31-32页 |
| (二) 加强档案意识教育的思考 | 第32-37页 |
| 1. 利用档案构建和谐校园文化 | 第32-34页 |
| 2. 利用档案开展全面发展的教育 | 第34-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
