| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 新课程改革的发展要求 | 第9页 |
| 1.1.2 数学教育硕士自身专业发展的需要 | 第9-10页 |
| 1.1.3 教育实习是数学教育硕士MPCK发展的重要途径 | 第10页 |
| 1.2 研究问题 | 第10-11页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-25页 |
| 2.1 国内外研究现状 | 第13-23页 |
| 2.1.1 国外学者相关研究 | 第13-17页 |
| 2.1.2 国内学者相关研究 | 第17-22页 |
| 2.1.3 当前的状况与问题 | 第22-23页 |
| 2.2 相关概念界定 | 第23-25页 |
| 2.2.1 PCK | 第23页 |
| 2.2.2 MPCK | 第23-24页 |
| 2.2.3 数学教育硕士 | 第24-25页 |
| 3 研究设计 | 第25-32页 |
| 3.1 研究方法 | 第25-30页 |
| 3.2 研究对象 | 第30页 |
| 3.3 研究过程 | 第30-32页 |
| 3.3.1 资料的收集 | 第30-31页 |
| 3.3.2 研究思路 | 第31-32页 |
| 4 实习前后教育硕士MPCK发展分析 | 第32-60页 |
| 4.1 课题分析 | 第32页 |
| 4.2 A同学实习前后MPCK发展分析 | 第32-39页 |
| 4.2.1 A同学实习前后CoRe(内容表征)对比分析 | 第32-34页 |
| 4.2.2 A同学实习前后PeRaP-(教学实践叙述)对比分析 | 第34-38页 |
| 4.2.3 影响因素分析 | 第38-39页 |
| 4.3 B同学实习前后MPCK发展分析 | 第39-47页 |
| 4.3.1 B同学实习前后CoRe(内容表征)对比分析 | 第39-40页 |
| 4.3.2 B同学实习前后PaP-eR(教学实践叙述)对比分析 | 第40-46页 |
| 4.3.3 影响因素分析 | 第46-47页 |
| 4.4 C同学实习前后MPCK发展分析 | 第47-60页 |
| 4.4.1 C同学实习前后CoRe(内容表征)对比分析 | 第47-48页 |
| 4.4.2 C同学实习前后PeRaP-(教学实践叙述)对比分析 | 第48-58页 |
| 4.4.3 影响因素分析 | 第58-60页 |
| 5 结论与建议 | 第60-62页 |
| 5.1 结论 | 第60-61页 |
| 5.2 建议 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
