抗战时期湖南地区校歌研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、选题意义 | 第8页 |
| 二、文献综述 | 第8-14页 |
| 三、研究方法 | 第14页 |
| 四、研究思路与内容 | 第14-16页 |
| 第一章 抗战时期的湖南 | 第16-39页 |
| 第一节 抗战时期湖南的战略地位 | 第16-20页 |
| 一、经济地位 | 第16-17页 |
| 二、军事地位 | 第17-19页 |
| 三、文化地位 | 第19-20页 |
| 第二节 抗战时期的湖南学校音乐教育活动 | 第20-26页 |
| 一、音乐课程 | 第21-22页 |
| 二、教师群体 | 第22-25页 |
| 三、师生抗战救亡歌咏运动 | 第25-26页 |
| 第三节 湖南抗战歌曲作品的整理与分析 | 第26-39页 |
| 一、湖南音乐创作的阶段性划分 | 第26-30页 |
| 二、音乐作品分类研究 | 第30-39页 |
| 第二章 抗战时期湖南地区校歌史料分析 | 第39-73页 |
| 第一节 校歌概说 | 第39-50页 |
| 一、校歌概念界定 | 第39-40页 |
| 二、抗战时期湖南地区校歌的史料来源情况 | 第40-47页 |
| 三、校歌创作群体分析 | 第47-50页 |
| 第二节 校歌的主题思想 | 第50-55页 |
| 一、抗战救亡为主题思想 | 第50-52页 |
| 二、教育理念为主题思想 | 第52-55页 |
| 第三节 校歌的创作特征 | 第55-73页 |
| 一、节奏型的使用 | 第56-59页 |
| 二、调式调性 | 第59-66页 |
| 三、旋律线条 | 第66-73页 |
| 第三章 抗战时期湖南地区校歌的史学价值与意义 | 第73-82页 |
| 第一节 抗战时期湖南地区校歌的整体风貌 | 第74-77页 |
| 一、外来文化与湖湘文化交流下的湖南校歌 | 第74-75页 |
| 二、时代文化与地域文化融合下的湖南校歌 | 第75-76页 |
| 三、中西方文化碰撞下的湖南校歌 | 第76-77页 |
| 第二节 历史价值与意义 | 第77-82页 |
| 一、历史价值 | 第77-80页 |
| 二、现实启示 | 第80-82页 |
| 结语 | 第82-85页 |
| 参考文献 | 第85-95页 |
| 附录 | 第95-129页 |
| 读研期间发表的论文 | 第129-130页 |
| 致谢 | 第130-131页 |
