| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Background of the Research | 第11-12页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第12-13页 |
| 1.3 Structure of the Research | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-24页 |
| 2.1 Researches Abroad | 第15-16页 |
| 2.2 Researches at Home | 第16-22页 |
| 2.2.1 In the Field of Language Teaching | 第17-18页 |
| 2.2.2 In the Field of Second Language Acquisition | 第18-20页 |
| 2.2.3 In the Field of Translating Practices | 第20-22页 |
| 2.3 Reflections on the above Researches | 第22-24页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第24-28页 |
| 3.1 Claire Kramsch's Third Place Theory | 第24-25页 |
| 3.2 The Promotion and Development of the Third Place Theory | 第25-28页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第28-36页 |
| 4.1 Research Hypothesis and Questions | 第30页 |
| 4.2 Research Participants | 第30页 |
| 4.3 Research Methods | 第30-34页 |
| 4.3.1 Tests | 第31-33页 |
| 4.3.2 Questionnaires | 第33-34页 |
| 4.4 Data Collection and Analysis | 第34页 |
| 4.5 Reliability and Validity | 第34-36页 |
| Chapter 5 Results and Data Analysis | 第36-45页 |
| 5.1 Current Situation of Native Language Competence | 第36-37页 |
| 5.2 Participants' Ability of Translation between English and Chinese | 第37-39页 |
| 5.3 Attitudes towards Native Language Competence | 第39-45页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第45-49页 |
| 6.1 Major Findings | 第45-46页 |
| 6.2 Advice for Native Language Competence | 第46-47页 |
| 6.3 Limitations | 第47-49页 |
| References | 第49-54页 |
| Appendixes | 第54-67页 |
| 作者简介 | 第67页 |
