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我国建国初期音乐教育中的“以苏为师”现象探讨

摘要第3-4页
ABSTRACT第4页
第1章 绪论第6-14页
    1.1 选题意义第6-7页
    1.2 学术史回顾第7-11页
        1.2.1 国内研究第7-10页
        1.2.2 国外研究第10-11页
    1.3 基本资料第11-12页
    1.4 研究方法第12页
    1.5 基本框架第12-14页
第2章 建国初期中国学习苏联音乐教育的背景第14-21页
    2.1 学苏音乐教育的政治因素第14-15页
    2.2 学苏音乐教育的文化背景——苏联音乐艺术的先进性第15-19页
    2.3 学苏音乐教育的现实背景和历史渊源第19-21页
第3章 专业音乐教育中的“以苏为师”第21-43页
    3.1 高校音乐院系建设中的“以苏为师”第21-36页
        3.1.1 音乐高校院系调整第21-28页
        3.1.2 我国专业音乐院校中的苏联教育资源-以中央音乐学院为中心第28-36页
    3.2 留苏音乐教育第36-43页
第4章 中小学校和普及性音乐教育中的“以苏为师”第43-61页
    4.1 对音乐教材及教学大纲的引进与“改进式”编写第43-55页
    4.2 普及性音乐教育中的“以苏为师”第55-61页
        4.2.1 来华音乐团体第55-58页
        4.2.2 苏联歌曲的在华传唱第58-61页
第5章 结语第61-66页
致谢第66-67页
参考文献第67-72页
附录第72-73页
    附录1:建国前后俄侨在哈尔滨的部分音乐团体名录第72-73页
    附录2:建国前后俄侨在哈尔滨的部分音乐教学机构第73页

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