高考语文的“工具性”趋势分析--以近五年新课标全国卷为例
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、问题研究的缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究现状综述 | 第11-13页 |
| (一) 新课标全国卷试卷的题型分析 | 第11-12页 |
| (二) 语文课程性质人文性和工具性研究 | 第12-13页 |
| 三、研究意义、方法和创新之处 | 第13-14页 |
| (一) 研究意义 | 第13页 |
| (二) 研究方法 | 第13-14页 |
| (三) 创新之处 | 第14页 |
| 四、核心概念界定 | 第14-18页 |
| (一) 新课标 | 第14页 |
| (二) 全国卷 | 第14-16页 |
| (三) 工具性 | 第16-18页 |
| 第一章 试题总趋势概述 | 第18-35页 |
| 第一节 快速处理信息的能力的考查 | 第18-23页 |
| 一、信息量增大 | 第19-21页 |
| 二、信息的筛选与处理考查增多 | 第21-22页 |
| 三、深化非连续性文本的考查 | 第22-23页 |
| 第二节 立足现实解决实际问题的能力考查 | 第23-27页 |
| 一、背景材料的选择贴近现实生活 | 第24-25页 |
| 二、语言表达突出实用性 | 第25-27页 |
| 第三节 思维与逻辑的考查 | 第27-33页 |
| 一、阅读题中的逻辑思维能力考查 | 第28-29页 |
| 二、图文转换题中寓意类题目向考查思维与逻辑过渡 | 第29-33页 |
| 本章小结 | 第33-35页 |
| 第二章 试题分析 | 第35-57页 |
| 第一节 识记能力 | 第39-41页 |
| 第二节 理解能力 | 第41-45页 |
| 一、理解文中重要词语、概念、句子的含义 | 第43-44页 |
| 二、理解文章重要内容和段落 | 第44页 |
| 三、理解常见文言实词、虚词、句式、文化常识 | 第44-45页 |
| 第三节 分析综合能力 | 第45-50页 |
| 一、筛选并整合文中信息 | 第47-48页 |
| 二、分析文章结构、归纳内容要点、概括中心意思 | 第48页 |
| 三、概括作者观点态度 | 第48-49页 |
| 四、分析作品文体特征表现手法 | 第49-50页 |
| 五、分析论点论据和论证方法 | 第50页 |
| 第四节 表达应用能力 | 第50-55页 |
| 一、正确使用词语(包括熟语) | 第51-52页 |
| 二、辨析并修改病句 | 第52-53页 |
| 三、选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段 | 第53-54页 |
| 四、语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动 | 第54-55页 |
| 本章小结 | 第55-57页 |
| 第三章 教师应对“工具性”趋势的教学建议 | 第57-70页 |
| 第一节 提升学科综合素质 | 第57-60页 |
| 一、处理好工具性与人文性的关系 | 第57-59页 |
| 二、关注语文学科前沿动态 | 第59-60页 |
| 第二节 回归语文能力的培养 | 第60-68页 |
| 一、阅读能力的培养 | 第60-66页 |
| 二、语言表达能力的培养 | 第66-68页 |
| 本章小结 | 第68-70页 |
| 结语 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第74-75页 |
| 附录 | 第75-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
