高中历史理解性教学研究

中文摘要	第2-3页
Abstract	第3-4页
引言	第6-10页
一、选题缘起	第6页
二、研究现状	第6-9页
三、研究思路与方法	第9页
(一) 研究思路	第9页
(二) 研究方法	第9页
四、创新与不足	第9-10页
第一章 高中历史理解性教学理论基础	第10-20页
第一节 理解理论与理解性教学的涵义及其发展历程	第10-13页
一、理解理论的涵义及其历史发展	第10-11页
二、理解性教学的内涵及其发展历程	第11-13页
第二节 理解性教学的特征与意义	第13-17页
一、理解性教学的特征	第13-15页
二、理解性教学的意义	第15-17页
第三节 理解性教学与高中历史的结合	第17-20页
第二章 高中历史理解性教学存在的问题及分析	第20-28页
第一节 制定历史课堂教学目标时的问题及分析	第20-21页
第二节 讲授历史课程内容时的问题及分析	第21-25页
第三节 历史课堂探究性教学存在的问题及分析	第25-28页
第三章 基于高中历史理解性教学存在问题的解决策略	第28-36页
第一节 高中历史理解性教学目标存在问题的解决策略	第28-29页
第二节 高中历史理解性教学内容存在问题的解决策略	第29-32页
第三节 高中历史课堂探究性教学存在问题的解决策略	第32-36页
结语	第36-37页
参考文献	第37-39页
致谢	第39-40页
攻读硕士学位期间发表的论文目录	第40-41页